دليل المعهد | طريقة الدراسة| التأصيل العلمي| فريق العمل

العودة   معهد آفاق التيسير للتعليم عن بعد > برنامج إعداد المفسر > خطة التأسيس في التفسير > صفحات الدراسة

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 16 ذو الحجة 1435هـ/10-10-2014م, 05:17 PM
نفيسة خان نفيسة خان غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المتابعة الذاتية
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 140
افتراضي فهرسة مسائل الإيمان بالقرآن والإجابه على الأسئلة



الإجابة على الأسئلة



س1: اذكر أنواع الأدلّة الدالة على أنّ القرآن غير مخلوق.
الأدلة على أن القران غير مخلوق على أنواع:
خامسها : أن كلام الله قبل القلم، وهو أول ما خلق الله من شيء .
سادسها :الآيات الدالة على أن القرآن كلام الله تعالى وأنه غير مخلوق .
سابعها : الأحاديث النبوية الدالة على ذلك.


س2: من أوّل من أحدث مسألة اللفظ بالقرآن؟ وما حكم اللفظية والواقفة؟
أول من أحدث مسألة اللفظ بالقران حسين الكرابيسي والشرّاك .
أما حكم الفريقين فمن كان منهم جاهلا لا يُبدع ولا يكفر ويُعلّم، وإن كان ممن يجادل فهو مبتدع على خلاف بين العلماء. لأن منهج أهل السنة والجماعة في مسألة القول بخلق القرآن :
- التصريح بأن القرآن غير مخلوق وليس التوقف.
-التفصيل في مسألة (لفظي بالقران مخلوق) لأنها كلمة تحتمل معنيين.


س3: اذكر أهمّ المناظرات في مسألة خلق القرآن.
من أهم المناظرات في مسألة خلق القرآن:




تلخيص موضوع معنى الإلحاد في آيات الله
ما ذُكر في معنى الإلحاد:
- التكذيب.
- المكاء والتصدية.
- يميلون عليها وفيها بالطعن.
الأصل في معنى الإلحاد:
- العدول عن الشيء , والميل عنه , ومنه اللحد ؛ لأنه جانب القبر.
من الإلحاد:
- العدول عنها بأن يدخل فيها ما ليس منها :
· عن عائشة رضي الله عنها: أنهم كانوا في سفر فصلى بهم أعرابي فقال: ألم تر كيف فعل ربك بالحبلى، أخرج منها صبيا يسعى بين الصفاق والحشا , أليس ذلك بقادر على أن يحيي الموتى، ألا بلى ألا بلى.
· وفي مرسل أبي وائل شقيق بن سلمة أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال للحضرمي الذي قدم في وفد بني أسد: ((هل تقرأ من القرآن شيئا ؟
قال: نعم.
فقال: اقرأه.
فقرأ من عبس وتولى ما شاء الله أن يقرأ، ثم قال: "وهو الذي من على الحبلى، فأخرج منها نسمة تسعى بين شراسيف وحشا".
فقال النبي صلى الله عليه وسلم: لا تزد فيها فإنها كافية.
- العدول عنها بالتكذيب بها والاستهزاء :
· عن مجاهد في قوله {إن الذين يلحدون في آياتنا} يعني: بالمكاء والتصدية ونحو هذا).
تفاسير السلف
- تفسير قتادة : {يلحدون}؛ قال: الإلحاد التكذيب.
- تفسير مجاهد : {إن الذين يلحدون في آياتنا}يعني: بالمكاء والتصدية ونحو هذا.
التفسير اللغوي
- تفسير الزجاج للآية :
· {يلحدون}بفتح الياء والحاء، وتفسير:{يلحدون}: يجعلون الكلام على غير جهته، ومن هذا اللّحد لأنه الحفر في جانب القبر، يقال لحد , وألحد، في معنى واحد.
· {اعملوا ما شئتم} : لفظ هذا الكلام لفظ أمر، ومعناه الوعيد والتهدد، وقد بيّن لهم المجازاة على الخير والشر).
- تفسير النحاس للآية :
· قال أبو جعفر : أصل الإلحاد: العدول عن الشيء , والميل عنه , ومنه اللحد ؛ لأنه جانب القبر.
- تفسير البغدادي للآية :
· {يلحدون في آياتنا}: أي: يميلون عليها وفيها بالطعن.
· {اعملوا ما شئتم}: هو تهديد ووعيد، كما تقول للعدو: اعمل ما شئت فإني أكافئك، فكذلك: {اعملوا ما شئتم}.
هذا والله أعلم وصلى الله وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.

رد مع اقتباس
  #2  
قديم 28 ذو الحجة 1435هـ/22-10-2014م, 09:46 AM
نفيسة خان نفيسة خان غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المتابعة الذاتية
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 140
افتراضي


محاضرة مسائل الاعتقاد في التفسير
س1: ما هي أشهر كتب التفسير التي قررت عقيدة أهل السنة والجماعة؟ اذكر(ي) خمسة منها.
تفسير ابن جرير، تفسير ابن جرير، تفسير البغوي، تفسير السعدي، تفسير الشنقيطي.
س2: ما هي أبرز مسائل الاعتقاد التي يظهر فيها انحراف من انحرف من المفسربن في أبواب الاعتقاد؟
مسائل توحيد الأسماء والصفات، ومسائل الإيمان بالقدر.
س3: صنف أتباع الفرق الكلامية تفاسير تقرر مذاهبهم؛ فاذكر(ي) تفسيراً قرر
أ: عقيدة المعتزلة الكشاف للزمخشري
ب: عقيدة الأشاعرة مفاتيح الغيب للرازي

ج: من اضطرب في تفسيره لآيات الصفات.
فتح القدير للشوكاني.

رد مع اقتباس
  #3  
قديم 7 محرم 1436هـ/30-10-2014م, 03:21 PM
نفيسة خان نفيسة خان غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المتابعة الذاتية
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 140
افتراضي تلخيص النوع الأول والنوع الثاني من العقد الثالث

تلخيص النوع الأول والثاني من العقد الثالث
العقد الثالث : ما يرجع إلى الأداء وهي ستة أنواع
النوع الأول والنوع الثاني : الوقف والابتداء


وَالِابْـتِــدَا بِــهَــمْـزِ وَصْــلٍ قَــدْ فَشـــَا ... وَحُــكْــمُـهُ عِنْـــدَهُــمُ كَــمَـا تَـشَــا
مِــنْ قُـبْـحٍ أَوْ مِـــنْ حُـسْــنٍ أَوْ تَـمَــامِ ... أَوِ اكْـتِــفَــا بـحَــسَــبِ الْــمَــقَــامِ
وَبِالـسُّـكُـونِ قِـــفْ عَـلَــى الْـمُـحَـرَّكَـهْ ... وَزِيـــدَ الِاشْـمَــامُ لِــضَــمِّ الْـحَـرَكَــهْ
وَالــرَّوْمُ فِـيــهِ مِـثْــلُ كَـسْــرٍ أُصِّـــلَا ... وَالْـفَـتْـحُ ذَانِ عَـنْــهُ حَـتْـمًــا حُــظِــلَا
فِــي الْـهَـا الَّـتِـي بالـتَّـاءِ رَسْـمًـا خُـلْــفُ ... وَوَيْــكَـــأَنَّ لِـلْـكِـسَـائِـي وَقْـــــفُ
مِنْـهَـا عَـلَـى الْـيَـا وَأَبُــو عَـمْـرٍو عَـلَــى ...كَــافٍ لَـهَــا وَغَـيْـرُهُـمْ قَـــدْ حَـمَــلَا
وَوَقَــفُــوا بِــــلَامِ نَــحْــوِ مَــــالِ ... هــذَا الـرَّسُــولِ مَـــا عَـــدَا الْـمَـوَالِـي
السَّـابِـقـيـنَ فَـعَـلَــى مَــــا وَقَــفُــوا ... وَشِـبْــهَ ذَا الْـمِـثَـالِ نَــحْــوَهُ قِــفُــوا

النوع الأول والثاني: الوقفُ ، والابتداء.
إن معرفة هذان النوعان في علم التفسير في غاية الأهمية، لأنه قد يتوقف على معرفتها فهم المعنى.
ومن أهم المؤلفات في هذا الباب كتاب منار الهدى في الوقف والابتداء، لاثنين من القراء.
- والابْتِدا بِهَمْزِ وَصْلٍ قَدْ فَشَا
أي: كثر الابتداء بهمز وصل.
إن الأصل في همزة الوصل أنها إذا كانت مسبوقة بكلام فأنها، لاتثبت في النطق، ولكن إذا تصدرت وابتديء بها نطق بها.
حالات همزة الوصل:
همزة الوصل إما أن تكون مكسورة كـ(اِبن)و (اِثنتين) ، أو مفتوحة كالمصاحبة للام التي هي (أل) التعريف، أو تكون مضمومة في فعلٍ ثالثه مضموم.

- (والابْتِدا بِهَمْزِ وَصْلٍ قَدْ فَشَا ... وحُكْمُهُ عِنْدَهُمُ كَمَا تَشَا)
أي: وحكمه): يعني حكم الوقف. ( عِنْدَهُمُ): بالإشباع ( كَمَا تَشَا): بالقصر.
- مِنْ قُبْحٍ ، أَو مِنْ حُسْنٍ ، أوْ تَمَامِ ... أَوِ اكْتِـفَـا بِحَسَـبِ المَـقَامِ
مِنْ قُبْحٍ): والوقف القبيح: ما يوهم الوقوع في المحظور، أو لا يحسن الوقوف عليه.
أَو مِنْ حُسْنٍ: أي ما يحسن الوقف عليه.
أوْ تَمَامِ : هو الوقف على كلمة لم يتعلق ما بعدها بها ولا بما قبلها، لا لفظاً ولا معنىً.
أَوِ اكْتِفَا : هو الوقف على كلمةٍ انقطعت عما قبلها لفظاً-أي إعراباً - لا معنى.
فهذه أربعة أنواع للوقف، ونذكر أمثلتها:
1- الوقف القبيح : الوقف على {فَوَيْلٌ لِّلْمُصَلِّينَ}،هي رأس آية ومعلوم أن الوقوف على رؤوس الآي السنة ، لكن المعنى لا يتم إلا بذكر المتعلق: {الَّذِينَ هُمْ عَن صَلاتِهِمْ سَاهُونَ}. وهذا في حال الاختيار، أما إذا عرض له عارض من انقطاع نفس: فهذا لا إشكال فيه.
2- الوقف الحسن : الوقف على {الْحَمْدُ للّهِ} حسن لأنه تم المعنى فهو في نفسه مفيد، لكن لا يبدأ بـ {رَبِّ الْعَالَمِينَ} لأن رب العالمين تابع للفظ الجلالة فيبتدأ به من أول.
3- الوقف التام : {وأولئك هم المفلحون}ويبتدأ بقوله تعالى: {إن الذين كفروا سواء عليهم}. وهذا الوقف يكون عند آخر الآي التي لا ارتباط بعضها ببعض، وآخر القصة مثلاً، وآخر السورة.
4- الوقف الكافي: الوقف على{أَأَنذَرْتَهُمْ أَمْ لَمْ تُنذِرْهُمْ} فالجملة من الناحية الإعرابية واللفظية انتهت؛ لكن {لاَ يُؤْمِنُونَ} لها تعلق من جهة المعنى.
· الحكم في هذه الوقوف جائز في الثلاثة الأخيرة، وأما الأول وهو القبيح فلا خلاف بين العلماء في أنه لا يحكم بكفره من غير تعمد، ومن غير اعتقاد لمعناه، وأما لو اعتقد معناه فإنه يكفر مطلقاً وقف أم لا، فالوقف والوصل في المعتقد سواء، وإن وقف متعمداً فينظر: فإن اعتقد ذلك المعنى كفر وإن لم يعتقد لم يكفر، لكنه من الضرورة أن يحرم عليه، لما فيه من إيهام ما لا يليق.

- وبِالسُّكُونِ قِفْ عَلَى المُحَرَّكَةْ ... وزِيْـدَ الاشْـمَامُ لِضَمِّ الحَرَكَةْ
والرَّوْمُ فـيهِ مِثْلُ كَسْرٍ أُصِّلاَ ... وَالْفَتْحُ ذَانِ عَنهُ حَـتْمًا حُظِلَا

السكون : عدم الحركة.
الاشمام : ضم الشفتين بلا صوت عقب حذف الحركة إشارة إلى أن الحركة المحذوفة.
الروم : فهو إضعاف الصوت حتى يذهب معظم صوتها فيسمع لها صوتٌ خفي يسمعه القريب المصغي دون البعيد.
متى يكون الوقف على السكون فقط؟ ومتى يكون الوقف بالسكون والروم دون الإشمام؟ ومتى يجتمع الثلاثة؟
وبِالسُّكُونِ قِفْ عَلَى المُحَرَّكَةْ): يعني بالسكون فقط فيما حركته الفتح.
وزِيْدَ الإشْمَامُ لِضَمِّ الحَرَكَةْ والرَّوْمُ فيهِ): الثلاثة كلها في المتحرك بالضم.
مِثْلُ كَسْرٍ ): يعني يزاد فيه إضافة على السكون الروم دون الإشمام.

فتجتمع الثلاثة فيما حرك بالضم. ويجتمع الروم والسكون فيما حرك بالكسر. وأما ما حرك بالفتح فلا يجوز فيه إلا السكون.
أُصِّلاَ): يعني تجتمع هذه الثلاثة في المضموم والاثنان في المكسور إذا كانت الضمة والكسرة أصلية.
والفَتْحُ): في آخر الكلمة ( ذَانِ) : أي الإشمام والروم ( ذَانِ عَنْهُ حَتْماً) : وجوباً ( حُظِلاَ): يعني منعا.
· وفي معنى قولهم وجوبا قولان :
1- أي حتمية هذا الفن، وهذا العلم.
2- الوجوب الشرعي، وإليه مال ابن الجزري.

- فِي الْـهَا الَّتِـي بالـتَّاءِ رَسْمًا خُلْفُ ...
أي: في الوقف على الهاء التي رسمت تاء كـ (هيهات) (اللات) خلافٌ بين القراء وهو هل يوقف عليها باعتبار أصلها وأنها هاء، أو يوقف عليها باعتبار رسمها.

- ... وَوَيْكَــأَنَّ لِلْكِـسَائِـي وَقْفُ
مِنْهَا عَلَى الْيَا وَأَبُو عَمْرٍو عَلَى ...كَافٍ لَهَا وَغَـيْرُهُـمْ قَدْ حَمَلَا
وويكان) ومثله ويكأنه (للكسائيأي: في رواية الدوري وقف منها على الياأي: على (وي)، وابتدأ بما بعده.
ووقفأبو عمرو على كاف لهاأي: على (ويك) وابتدأ بما بعد.
وغيرهم (وهم باقو السبعة) قد حملا: بألف الإطلاق، أي حمل الوقف على آخر الكلمة بأسرها.

- وَوَقَفُوا بِـلَامِ نَحْوِ مَالِ ... هذَا الرَّسُـولِ مَا عَدَا الْمَوَالِـي
السَّابِـقينَ فَـعَلَى مَا وَقَفُوا ... وَشِـبْهَ ذَا الْـمِثَالِ نَحْوَهُ قِفُـوا
ووقفوابلام نحو مال هذا الرسول كـ{مال هذا الكتاب}{فمال هؤلاء القوم}، اتباعاً للرسم؛ إذ تفصل فيه. ما عدا الموالي السابقينبصيغة التثنية، والمراد بهما: أبو عمرو والكسائي. فالكسائي معروف بأنه فارسي، وأما أبو عمرو فمازني عربي، وأطلق عليهما من الموالي للتغليب؛ غلب أحدهما على الآخر في الوصف.
فعلى لفظ (ما وقفوا)أي لا على اللام، وهذا مؤدى كلام الناظم، تبعا للنقاية، وهو مخالف لما في كتب القراءة، والصحيح كما في التقريب : وقف أبو عمرٍو على(ما)، والباقون على اللام، إلا الكسائي فله الوقف عليهما.
· فالذي وقف على (ما) وهو أبو عمرو؛ حجته أن اللام حرف جر والأصل أن حرف الجر يقترن بما دخل عليه.
أما غيره : سواء الكسائي الذي أجاز الأمرين، أو البقية الذين لم يجيزوا إلا الوقف على اللام قالوا: هكذا رسمت في المصحف. وإتباع الرسم أولى مع أنهم خرجوا اللام أن أصلها (لي ) باللام والياء.

· إذا وقف على ما، أو على اللام، فلا يجوز الابتداء بما بعد.

والحمد لله رب العالمين وصلى الله وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.

رد مع اقتباس
  #4  
قديم 28 محرم 1436هـ/20-11-2014م, 11:46 PM
الصورة الرمزية صفية الشقيفي
صفية الشقيفي صفية الشقيفي غير متواجد حالياً
هيئة الإشراف
 
تاريخ التسجيل: Jul 2010
المشاركات: 5,756
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نفيسة خان مشاهدة المشاركة
تلخيص النوع الأول والثاني من العقد الثالث
العقد الثالث : ما يرجع إلى الأداء وهي ستة أنواع
النوع الأول والنوع الثاني : الوقف والابتداء


وَالِابْـتِــدَا بِــهَــمْـزِ وَصْــلٍ قَــدْ فَشـــَا ... وَحُــكْــمُـهُ عِنْـــدَهُــمُ كَــمَـا تَـشَــا
مِــنْ قُـبْـحٍ أَوْ مِـــنْ حُـسْــنٍ أَوْ تَـمَــامِ ... أَوِ اكْـتِــفَــا بـحَــسَــبِ الْــمَــقَــامِ
وَبِالـسُّـكُـونِ قِـــفْ عَـلَــى الْـمُـحَـرَّكَـهْ ... وَزِيـــدَ الِاشْـمَــامُ لِــضَــمِّ الْـحَـرَكَــهْ
وَالــرَّوْمُ فِـيــهِ مِـثْــلُ كَـسْــرٍ أُصِّـــلَا ... وَالْـفَـتْـحُ ذَانِ عَـنْــهُ حَـتْـمًــا حُــظِــلَا
فِــي الْـهَـا الَّـتِـي بالـتَّـاءِ رَسْـمًـا خُـلْــفُ ... وَوَيْــكَـــأَنَّ لِـلْـكِـسَـائِـي وَقْـــــفُ
مِنْـهَـا عَـلَـى الْـيَـا وَأَبُــو عَـمْـرٍو عَـلَــى ...كَــافٍ لَـهَــا وَغَـيْـرُهُـمْ قَـــدْ حَـمَــلَا
وَوَقَــفُــوا بِــــلَامِ نَــحْــوِ مَــــالِ ... هــذَا الـرَّسُــولِ مَـــا عَـــدَا الْـمَـوَالِـي
السَّـابِـقـيـنَ فَـعَـلَــى مَــــا وَقَــفُــوا ... وَشِـبْــهَ ذَا الْـمِـثَـالِ نَــحْــوَهُ قِــفُــوا

النوع الأول والثاني: الوقفُ ، والابتداء.
إن معرفة هذان النوعان في علم التفسير في غاية الأهمية، لأنه قد يتوقف على معرفتها فهم المعنى.
ومن أهم المؤلفات في هذا الباب كتاب منار الهدى في الوقف والابتداء، لاثنين من القراء.
- والابْتِدا بِهَمْزِ وَصْلٍ قَدْ فَشَا
أي: كثر الابتداء بهمز وصل.
إن الأصل في همزة الوصل أنها إذا كانت مسبوقة بكلام فأنها، لاتثبت في النطق، ولكن إذا تصدرت وابتديء بها نطق بها.
حالات همزة الوصل:
همزة الوصل إما أن تكون مكسورة كـ(اِبن)و (اِثنتين) ، أو مفتوحة كالمصاحبة للام التي هي (أل) التعريف، أو تكون مضمومة في فعلٍ ثالثه مضموم.

- (والابْتِدا بِهَمْزِ وَصْلٍ قَدْ فَشَا ... وحُكْمُهُ عِنْدَهُمُ كَمَا تَشَا)
أي: وحكمه): يعني حكم الوقف. ( عِنْدَهُمُ): بالإشباع ( كَمَا تَشَا): بالقصر.
- مِنْ قُبْحٍ ، أَو مِنْ حُسْنٍ ، أوْ تَمَامِ ... أَوِ اكْتِـفَـا بِحَسَـبِ المَـقَامِ
مِنْ قُبْحٍ): والوقف القبيح: ما يوهم الوقوع في المحظور، أو لا يحسن الوقوف عليه.
أَو مِنْ حُسْنٍ: أي ما يحسن الوقف عليه.
أوْ تَمَامِ : هو الوقف على كلمة لم يتعلق ما بعدها بها ولا بما قبلها، لا لفظاً ولا معنىً.
أَوِ اكْتِفَا : هو الوقف على كلمةٍ انقطعت عما قبلها لفظاً-أي إعراباً - لا معنى.
فهذه أربعة أنواع للوقف، ونذكر أمثلتها:
1- الوقف القبيح : الوقف على {فَوَيْلٌ لِّلْمُصَلِّينَ}،هي رأس آية ومعلوم أن الوقوف على رؤوس الآي السنة ، لكن المعنى لا يتم إلا بذكر المتعلق: {الَّذِينَ هُمْ عَن صَلاتِهِمْ سَاهُونَ}. وهذا في حال الاختيار، أما إذا عرض له عارض من انقطاع نفس: فهذا لا إشكال فيه.
2- الوقف الحسن : الوقف على {الْحَمْدُ للّهِ} حسن لأنه تم المعنى فهو في نفسه مفيد، لكن لا يبدأ بـ {رَبِّ الْعَالَمِينَ} لأن رب العالمين تابع للفظ الجلالة فيبتدأ به من أول.
3- الوقف التام : {وأولئك هم المفلحون}ويبتدأ بقوله تعالى: {إن الذين كفروا سواء عليهم}. وهذا الوقف يكون عند آخر الآي التي لا ارتباط بعضها ببعض، وآخر القصة مثلاً، وآخر السورة.
4- الوقف الكافي: الوقف على{أَأَنذَرْتَهُمْ أَمْ لَمْ تُنذِرْهُمْ} فالجملة من الناحية الإعرابية واللفظية انتهت؛ لكن {لاَ يُؤْمِنُونَ} لها تعلق من جهة المعنى.
· الحكم في هذه الوقوف جائز في الثلاثة الأخيرة، وأما الأول وهو القبيح فلا خلاف بين العلماء في أنه لا يحكم بكفره من غير تعمد، ومن غير اعتقاد لمعناه، وأما لو اعتقد معناه فإنه يكفر مطلقاً وقف أم لا، فالوقف والوصل في المعتقد سواء، وإن وقف متعمداً فينظر: فإن اعتقد ذلك المعنى كفر وإن لم يعتقد لم يكفر، لكنه من الضرورة أن يحرم عليه، لما فيه من إيهام ما لا يليق.

- وبِالسُّكُونِ قِفْ عَلَى المُحَرَّكَةْ ... وزِيْـدَ الاشْـمَامُ لِضَمِّ الحَرَكَةْ
والرَّوْمُ فـيهِ مِثْلُ كَسْرٍ أُصِّلاَ ... وَالْفَتْحُ ذَانِ عَنهُ حَـتْمًا حُظِلَا

السكون : عدم الحركة.
الاشمام : ضم الشفتين بلا صوت عقب حذف الحركة إشارة إلى أن الحركة المحذوفة.
الروم : فهو إضعاف الصوت حتى يذهب معظم صوتها فيسمع لها صوتٌ خفي يسمعه القريب المصغي دون البعيد.
متى يكون الوقف على السكون فقط؟ ومتى يكون الوقف بالسكون والروم دون الإشمام؟ ومتى يجتمع الثلاثة؟
وبِالسُّكُونِ قِفْ عَلَى المُحَرَّكَةْ): يعني بالسكون فقط فيما حركته الفتح.
وزِيْدَ الإشْمَامُ لِضَمِّ الحَرَكَةْ والرَّوْمُ فيهِ): الثلاثة كلها في المتحرك بالضم.
مِثْلُ كَسْرٍ ): يعني يزاد فيه إضافة على السكون الروم دون الإشمام.

فتجتمع الثلاثة فيما حرك بالضم. ويجتمع الروم والسكون فيما حرك بالكسر. وأما ما حرك بالفتح فلا يجوز فيه إلا السكون.
أُصِّلاَ): يعني تجتمع هذه الثلاثة في المضموم والاثنان في المكسور إذا كانت الضمة والكسرة أصلية.
والفَتْحُ): في آخر الكلمة ( ذَانِ) : أي الإشمام والروم ( ذَانِ عَنْهُ حَتْماً) : وجوباً ( حُظِلاَ): يعني منعا.
· وفي معنى قولهم وجوبا قولان :
1- أي حتمية هذا الفن، وهذا العلم.
2- الوجوب الشرعي، وإليه مال ابن الجزري.

- فِي الْـهَا الَّتِـي بالـتَّاءِ رَسْمًا خُلْفُ ...
أي: في الوقف على الهاء التي رسمت تاء كـ (هيهات) (اللات) خلافٌ بين القراء وهو هل يوقف عليها باعتبار أصلها وأنها هاء، أو يوقف عليها باعتبار رسمها.

- ... وَوَيْكَــأَنَّ لِلْكِـسَائِـي وَقْفُ
مِنْهَا عَلَى الْيَا وَأَبُو عَمْرٍو عَلَى ...كَافٍ لَهَا وَغَـيْرُهُـمْ قَدْ حَمَلَا
وويكان) ومثله ويكأنه (للكسائيأي: في رواية الدوري وقف منها على الياأي: على (وي)، وابتدأ بما بعده.
ووقفأبو عمرو على كاف لهاأي: على (ويك) وابتدأ بما بعد.
وغيرهم (وهم باقو السبعة) قد حملا: بألف الإطلاق، أي حمل الوقف على آخر الكلمة بأسرها.

- وَوَقَفُوا بِـلَامِ نَحْوِ مَالِ ... هذَا الرَّسُـولِ مَا عَدَا الْمَوَالِـي
السَّابِـقينَ فَـعَلَى مَا وَقَفُوا ... وَشِـبْهَ ذَا الْـمِثَالِ نَحْوَهُ قِفُـوا
ووقفوابلام نحو مال هذا الرسول كـ{مال هذا الكتاب}{فمال هؤلاء القوم}، اتباعاً للرسم؛ إذ تفصل فيه. ما عدا الموالي السابقينبصيغة التثنية، والمراد بهما: أبو عمرو والكسائي. فالكسائي معروف بأنه فارسي، وأما أبو عمرو فمازني عربي، وأطلق عليهما من الموالي للتغليب؛ غلب أحدهما على الآخر في الوصف.
فعلى لفظ (ما وقفوا)أي لا على اللام، وهذا مؤدى كلام الناظم، تبعا للنقاية، وهو مخالف لما في كتب القراءة، والصحيح كما في التقريب : وقف أبو عمرٍو على(ما)، والباقون على اللام، إلا الكسائي فله الوقف عليهما.
· فالذي وقف على (ما) وهو أبو عمرو؛ حجته أن اللام حرف جر والأصل أن حرف الجر يقترن بما دخل عليه.
أما غيره : سواء الكسائي الذي أجاز الأمرين، أو البقية الذين لم يجيزوا إلا الوقف على اللام قالوا: هكذا رسمت في المصحف. وإتباع الرسم أولى مع أنهم خرجوا اللام أن أصلها (لي ) باللام والياء.

· إذا وقف على ما، أو على اللام، فلا يجوز الابتداء بما بعد.

والحمد لله رب العالمين وصلى الله وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.

بارك الله فيكِ
أحسنتِ في تلخيص معاني أبيات المنظومة
لكن المطلوب غير ذلك
تلخيص دروس علوم القرآن يشبه إلى حد كبير تلخيص دروس التفسير
من ناحية استخلاص المسائل ثم ترتيبها وتحرير الأقوال تحتها
مع الاهتمام بحسن الصياغة مع العرض

صياغة المسائل تيسر عليكِ مراجعة التلخيص واستذكار الدرس


مثلا من المسائل التي ذكرتِ تقومين بصياغتها كالآتي
* همزة الوصل
- متى تنطق همزة الوصل
- أحكام الابتداء بهمزة الوصل
- أنواع الوقف
- حكم من وقف الوقف القبيح :
متعمدًا
غير متعمد
- الوقف على الكلمة المحركة
* تعريف السكون :
* تعريف الروم :
* تعريف الإشمام :
[ مع ذكر الحالة التي يجوز فيها كل نوع ]
- أحكام خاصة ببعض الكلمات



وهكذا تصيغين المسائل وترتبينها ثم تحررين الأقوال تحتها ولا تكن طريقتكِ النسخ من الشرح
بل تحررين الأقوال وترتبينها بأسلوبك
لأن مقام الشرح مقام تفصيل وهو مخالف لمقام التلخيص.


تقييم التلخيص :
أولاً: الشمول (اشتمال التلخيص على مسائل الدرس) : 30 / 30
ثانياً: الترتيب (ترتيب المسائل ترتيبًا موضوعيًا) : 15 / 20
ثالثاً: التحرير العلمي (استيعاب الأقوال في المسألة وترتيبها وذكر أدلتها وعللها ومن قال بها):15 / 20
رابعاً: الصياغة (حسن صياغة المسائل وتجنب الأخطاء الإملائية واللغوية ومراعاة علامات الترقيم) : 5 / 15
خامساً: العرض
(حسن تنسيق التلخيص وتنظيمه وتلوينه) : 15 / 15

______________________________
= 75 %

الدرجة النهائية : 10 /10

وفقكِ الله وسدد خطاكِ ونفع بكِ الإسلام والمسلمين.

رد مع اقتباس
  #5  
قديم 9 محرم 1436هـ/1-11-2014م, 11:49 PM
محمود بن عبد العزيز محمود بن عبد العزيز غير متواجد حالياً
هيئة التصحيح
 
تاريخ التسجيل: Sep 2014
الدولة: مصر، خلَّصها الله من كل ظلوم
المشاركات: 802
Thumbs up

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نفيسة خان مشاهدة المشاركة
تلخيص موضوع معنى الإلحاد في آيات الله


معنى الإلحاد في آيات الله
ما ذُكر في معنى الإلحاد:
- التكذيب.
- المكاء والتصدية.
- يميلون عليها وفيها بالطعن.
الأصل في معنى الإلحاد:
- العدول عن الشيء , والميل عنه , ومنه اللحد ؛ لأنه جانب القبر.


أنواع الإلحاد في آيات الله
من الإلحاد:
- العدول عنها بأن يدخل فيها ما ليس منها :
· عن عائشة رضي الله عنها: أنهم كانوا في سفر فصلى بهم أعرابي فقال: ألم تر كيف فعل ربك بالحبلى، أخرج منها صبيا يسعى بين الصفاق والحشا , أليس ذلك بقادر على أن يحيي الموتى، ألا بلى ألا بلى.
· وفي مرسل أبي وائل شقيق بن سلمة أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال للحضرمي الذي قدم في وفد بني أسد: ((هل تقرأ من القرآن شيئا ؟
قال: نعم.
فقال: اقرأه.
فقرأ من عبس وتولى ما شاء الله أن يقرأ، ثم قال: "وهو الذي من على الحبلى، فأخرج منها نسمة تسعى بين شراسيف وحشا".
فقال النبي صلى الله عليه وسلم: لا تزد فيها فإنها كافية.

- العدول عنها بالتكذيب بها والاستهزاء :
· عن مجاهد في قوله {إن الذين يلحدون في آياتنا} يعني: بالمكاء والتصدية ونحو هذا).


تفسير قول الله تعالى: {إن الذين يلحدون في آياتنا لا يخفون علينا}
تفاسير السلف
- تفسير قتادة : {يلحدون}؛ قال: الإلحاد التكذيب.
- تفسير مجاهد : {إن الذين يلحدون في آياتنا}يعني: بالمكاء والتصدية ونحو هذا.
التفسير اللغوي
- تفسير الزجاج للآية :
· {يلحدون}بفتح الياء والحاء، وتفسير:{يلحدون}: يجعلون الكلام على غير جهته، ومن هذا اللّحد لأنه الحفر في جانب القبر، يقال لحد , وألحد، في معنى واحد.
· {اعملوا ما شئتم} : لفظ هذا الكلام لفظ أمر، ومعناه الوعيد والتهدد، وقد بيّن لهم المجازاة على الخير والشر).
- تفسير النحاس للآية :
· قال أبو جعفر : أصل الإلحاد: العدول عن الشيء , والميل عنه , ومنه اللحد ؛ لأنه جانب القبر.
- تفسير البغدادي للآية :
· {يلحدون في آياتنا}: أي: يميلون عليها وفيها بالطعن.
· {اعملوا ما شئتم}: هو تهديد ووعيد، كما تقول للعدو: اعمل ما شئت فإني أكافئك، فكذلك: {اعملوا ما شئتم}.
هذا والله أعلم وصلى الله وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.
تقييم التلخيص:
الشمول ( شمول التلخيص على أهم المسائل ) : 20 / 20
الترتيب ( ترتيب المسائل ترتيبًا موضوعيًا منطقيًّا ): 20 / 20
التحرير ( اختصار الأقوال الواردة تحت المسائل مع تحريرها علميًّا ) : 20 / 20
الصياغة ( صياغة المسائل وتجنب الأخطاء الإملائية واللغوية ومراعاة علامات الترقيم ) : 10 / 10
العرض : ( حسن تنسيق التلخيص وتنظيمه وتلوينه ليسهل قراءته ومراجعته ) : 10 / 10
التقييم العام: 80 / 80
وفقكِ الله وسدد خطاكِ

رد مع اقتباس
  #6  
قديم 11 محرم 1436هـ/3-11-2014م, 10:03 PM
نفيسة خان نفيسة خان غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المتابعة الذاتية
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 140
افتراضي

واجب محاضرة آداب تلاوة القرآن وأحكامها

س1: تنقسم آداب تلاوة القرآن الكريم إلى آداب واجبة وآداب مستحبّة ؛ مثّل لكلّ نوع بثلاثة أمثلة.
الآداب الواجبة:
1- الطهارة عند مس المصحف.
2- تعظيم المصحف وتوقيره.
3- العمل به.
الآداب المستحبة:
1- السواك وتطييب الفم..
2- استقبال القبلة.
3- رفع الصوت بالقراءة.

س2: بيّن فائدة الاستعاذة عند تلاوة القرآن، وما شروط حصول أثرها؟

من فوائد الاستعاذة : طرد الشيطان، وكذلك أنها علامة على أن المتلو هو كلام الله، كما أن من فوائدها بعد القرآن أن يعان العبد على العمل بما قرأ.
أما شروط حصول أثر الإستعاذة ولتودي غرضها:
1-أن تقال بحضور قلب وليس بقلب غافل كأنه عادة فعندها تكون لها أثر على الانسان وعلى قراءته.
2-أن يقولها مستشعرا معناها موقنا بها، ولذلك ينبغي التدبر فيها وقراءة تفسيرها.
س3: ما حكم دعاء ختم القرآن؟
الدعاء عند ختم القرآن مستحب.
كما ثبت عن أنس أنه كان يجمع أهله ثم يدعو.
وقال ابن القيم: أنه من آكد مواضع الدعاء.
وينبغي فيه التركيز على الأدعية المتعلقة بالقرآن لينتفع به، كالدعاء المأثور (اللهم إني عبدك ابن عبدك ابن أمتك ناصيتي بيدك...)الخ

رد مع اقتباس
  #7  
قديم 13 محرم 1436هـ/5-11-2014م, 04:31 PM
الصورة الرمزية صفية الشقيفي
صفية الشقيفي صفية الشقيفي غير متواجد حالياً
هيئة الإشراف
 
تاريخ التسجيل: Jul 2010
المشاركات: 5,756
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نفيسة خان مشاهدة المشاركة


الإجابة على الأسئلة



س1: اذكر أنواع الأدلّة الدالة على أنّ القرآن غير مخلوق.
الأدلة على أن القران غير مخلوق على أنواع:
أولها : أن كلام الله تعالى صفة من صفاته، وصفاته غير مخلوقة والقرآن كلام الله.
ثانيها : أن القرآن كلام الله وكلامه صفة من صفاته فلا ينفد ولا يبيد فلا يكون مخلوقاً.
ثالثها : أن علم الله لا يكون مخلوقا والقرآن من علم الله،.
رابعها : أن الله تعالى فرق بين الخلق والأمر، وكلام الله من أمره؛ فهو غير مخلوق.
خامسها : أن كلام الله قبل القلم، وهو أول ما خلق الله من شيء .
سادسها :الآيات الدالة على أن القرآن كلام الله تعالى وأنه غير مخلوق .
سابعها : الأحاديث النبوية الدالة على ذلك.
ثامنها : إجماع الصحابة والآثار المروية عنهم في ذلك.
تاسعها : إجماع فقهاء الأمصار وأهل الحديثمن التابعين فمن بعدهم والآثار المروية عنهم في ذلك.

الأدلة الخمسة الأولى التي ذكرتِها مستقاة من آيات الله عز وجل ومن أحاديث رسول الله صلى الله عليه وسلم


س2: من أوّل من أحدث مسألة اللفظ بالقرآن؟ وما حكم اللفظية والواقفة؟
أول من أحدث مسألة اللفظ بالقران حسين الكرابيسي والشرّاك .
أما حكم الفريقين فمن كان منهم جاهلا لا يُبدع ولا يكفر ويُعلّم، وإن كان ممن يجادل فهو مبتدع على خلاف بين العلماء. لأن منهج أهل السنة والجماعة في مسألة القول بخلق القرآن :
- التصريح بأن القرآن غير مخلوق وليس التوقف.
-التفصيل في مسألة (لفظي بالقران مخلوق) لأنها كلمة تحتمل معنيين.

( الواقفي إن تعلم وأصر على التوقف فليس بمبتدع بل كافر لأن توقفه نتيجة شكه في الله والشاك في الله كافر ، ومن قال لفظي بالقرآن مخلوق وعُلِم أنه يقصد بذلك " الملفوظ " أي القرآن الكريم فهو كالجهمية وحكمه كحكمهم الكفر )



س3: اذكر أهمّ المناظرات في مسألة خلق القرآن.
من أهم المناظرات في مسألة خلق القرآن:
§ مناظرة عبد العزيز بن يحيى المكّيّ لبشر بن غياثٍ المرّيسيّ بحضرة المأمون.
§ مناظرة الإمام أحمد بن حنبلٍ لابن أبي دؤادٍ وأصحابه بحضرة المعتصم .
§ مناظرة الخراساني بحضرة المعتصم .
§ مناظرة ابن الشّحّام قاضي الرّيّ للواثق.
§ مناظرة العبّاس بن موسى بن مشكويه الهمدانيّ بحضرة الواثق .
§ مناظرة شيخ مخضوب مقيد بحضرة الواثق.
§ مناظرة شيخٍ من أهل أذنة بحضرة الواثق، ورجوع الواثق عن مذهبه.




أحسنتِ أختي أحسن اللهُ إليكِ وزادكِ علمًا وهدى
الدرجة النهائية: 20 / 20
وفقكِ الله وسدد خطاكِ ونفع بكِ الإسلام والمسلمين.

رد مع اقتباس
  #8  
قديم 26 محرم 1436هـ/18-11-2014م, 12:10 PM
نفيسة خان نفيسة خان غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المتابعة الذاتية
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 140
افتراضي

تلخيص النوع الخامس من العقد الخامس
العقد الخامس : مما يتعلق بالأداء وهي ستة أنواع
النوع الخامس : تخفيف الهمزة


نَـقْــــلٌ فَإِســْقَـاطٌ وَإِبْــدَالٌ بِــمـــدْ ... مِـنْ جِنْـــسِ مَا تَلَـــتْهُ كَيْـــفَمـــَا وَرَدْ

نَـحْـوُ أَئِـنَّــا فِـيــهِ تَسْـهِـيـلٌ فَـقَــطْ ... وَرُبَّ هَـمْــزٍ فِـــى مَـوَاضِــعٍ سَــقَــطْ

وَكُـــــلُّ ذَا بِـالــرَّمْــزِوَالْإِيــمَـــاءِ ... إذْ بَسْـطُـهَـا فـــي كُــتُــبِالْــقُــرَّاءِ
أنواع تخفيف الهمزة وتعارفيها:
1- النقل: وهو نقل حركة الهمزة إلى ما قبلها من ساكن.
2-
الإسقاط: وهو إسقاط الهمزة في النقل وكذلك إسقاطها بلا نقل ولا إبدال.
3-
الإبدال: وهو ابدال الهمزة بحرف مد من جنس الحرف الذي تتلوه الهمزة.
4- التسهيل: وهو النطق بالهمزة بين همزة وحرف مدّ.


الحكمة من تخفيف الهمزة
تنوع العرب في تخفيف الهمزة بأنواع التخفيف لأنها من أثقل الحروف نطقاً، وأبعدها مخرجا.


شرح الأبيات وذكر مثال لكل نوع:
- نَـقْـلٌ فَإِسـْقَـاطٌ وَإِبْـدَالٌ بِـمدْ مِـنْ جِنْـسِ مَا تَلَـتْهُ كَيْـفَمـَا وَرَدْ
نَـحْوُ أَئِـنَّا فِيهِ تَسْـهِيـلٌفَقَـطْ .....
(نقل)أي: نقل لحركة الهمزة إلى ما قبلها، (فإسقاط)لها. ومحله: إذا كان آخر الكلمة ساكناً غير حرف مد ولين، وأتى بعده همزة قطع أول الكلمة. ومثاله: (قد أفلح) . وبعض هذه الأنواع متداخلة في بعض، كما وقع اسقاط الهمزة هنا مع النقل.
(إبدالبمد من جنس ما تلتهكيفما ورد) أي: بحرف مد من جنس الحرف الذي تلته الهمزة على أي حالة ورد ما تلته الهمزة، من فتح أوضم، أو كسر ومثاله: (يؤمنون)، وتبدل الهمزة المفتوحة بعد ضم واوا، مع كونها فاء الفعل، مثاله: (مؤجلاً).
(نَحْوُ أَئِـنَّا) مما في الكلمة الواحدة همزتان الأولى مفتوحة والثانية مكسورة، (فِيهِ تَسْهِيلٌ فَقَطْ) ولا إبدال فيه.


- ........................ وَرُبَّ هَمْزٍ فِى مَـوَاضِعٍ سَـقَـطْ
وَكُـلُّ ذَا بِـالرَّمْـزِوَالْإِيـمَاءِ إذْ بَسْـطُـهَا فـي كُـتُبِالْـقُرَّاءِ
(ورب همز)متحرك كائن(في مواضع سقط)أي بلا نقل ولا إبدال، وذلك إذا اتفقتا في الحركة، سواء كانتا في كلمة أو في كلمتين، ومثاله: (أأنذرتهم)، (جاء أجلهم).
(وكل ذا بالرمز والإيماء)أي الكلام هنا ليس بالبسط والتفصيل (إذ بسطها في كتب القراء). والله أعلم.


فوائد الدرس
حكم تعلم علم القراءات
قرر أهل العلم أن تعلم علم القراءات من فروض الكفايات على هذه الأمة، ومعرفتها والعناية بها من تحقيق حفظ الله جل وعلا للقران الكريم، فينبغي أن أن يعلم أن تعلمه وسيلة لا غاية، ولا يكون تعلمها على حساب الثمرة العظمى من معرفة النصوص والاستنباط والعمل به.


حكم تغيير رسم المصحف
رسم المصحف توقيفي ولا يخضع لأي علم من العلوم، فلا يكتب بالكتابة الإملائية المعروفة المتداولة ولو قيل بأنها تسهل تعلمه من قبل الصبيان، بل لا يجوز تغييره ولو خالف القواعد في العلوم.


تم ولله الحمد وصلى الله على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.

رد مع اقتباس
  #9  
قديم 28 محرم 1436هـ/20-11-2014م, 11:51 PM
الصورة الرمزية صفية الشقيفي
صفية الشقيفي صفية الشقيفي غير متواجد حالياً
هيئة الإشراف
 
تاريخ التسجيل: Jul 2010
المشاركات: 5,756
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نفيسة خان مشاهدة المشاركة
تلخيص النوع الخامس من العقد الخامس
العقد الخامس : مما يتعلق بالأداء وهي ستة أنواع
النوع الخامس : تخفيف الهمزة


نَـقْــــلٌ فَإِســْقَـاطٌ وَإِبْــدَالٌ بِــمـــدْ ... مِـنْ جِنْـــسِ مَا تَلَـــتْهُ كَيْـــفَمـــَا وَرَدْ

نَـحْـوُ أَئِـنَّــا فِـيــهِ تَسْـهِـيـلٌ فَـقَــطْ ... وَرُبَّ هَـمْــزٍ فِـــى مَـوَاضِــعٍ سَــقَــطْ

وَكُـــــلُّ ذَا بِـالــرَّمْــزِوَالْإِيــمَـــاءِ ... إذْ بَسْـطُـهَـا فـــي كُــتُــبِالْــقُــرَّاءِ
أنواع تخفيف الهمزة وتعارفيها:
1- النقل: وهو نقل حركة الهمزة إلى ما قبلها من ساكن.
2-
الإسقاط: وهو إسقاط الهمزة في النقل وكذلك إسقاطها بلا نقل ولا إبدال. [ تفصلين هنا ، إسقاط يتبع النقل تجعلينه مع النقل ، والإسقاط الذي يحدث بلا نقل ولا إبدال هو النوع الرابع الذي ذكره الناظم ]
3-
الإبدال: وهو ابدال الهمزة بحرف مد من جنس الحرف الذي تتلوه الهمزة.
4- التسهيل: وهو النطق بالهمزة بين همزة وحرف مدّ.


الحكمة من تخفيف الهمزة
تنوع العرب في تخفيف الهمزة بأنواع التخفيف لأنها من أثقل الحروف نطقاً، وأبعدها مخرجا.


شرح الأبيات وذكر مثال لكل نوع:
- نَـقْـلٌ فَإِسـْقَـاطٌ وَإِبْـدَالٌ بِـمدْ مِـنْ جِنْـسِ مَا تَلَـتْهُ كَيْـفَمـَا وَرَدْ
نَـحْوُ أَئِـنَّا فِيهِ تَسْـهِيـلٌفَقَـطْ .....
(نقل)أي: نقل لحركة الهمزة إلى ما قبلها، (فإسقاط)لها. ومحله: إذا كان آخر الكلمة ساكناً غير حرف مد ولين، وأتى بعده همزة قطع أول الكلمة. ومثاله: (قد أفلح) . وبعض هذه الأنواع متداخلة في بعض، كما وقع اسقاط الهمزة هنا مع النقل.
(إبدالبمد من جنس ما تلتهكيفما ورد) أي: بحرف مد من جنس الحرف الذي تلته الهمزة على أي حالة ورد ما تلته الهمزة، من فتح أوضم، أو كسر ومثاله: (يؤمنون)، وتبدل الهمزة المفتوحة بعد ضم واوا، مع كونها فاء الفعل، مثاله: (مؤجلاً).
(نَحْوُ أَئِـنَّا) مما في الكلمة الواحدة همزتان الأولى مفتوحة والثانية مكسورة، (فِيهِ تَسْهِيلٌ فَقَطْ) ولا إبدال فيه.


- ........................ وَرُبَّ هَمْزٍ فِى مَـوَاضِعٍ سَـقَـطْ
وَكُـلُّ ذَا بِـالرَّمْـزِوَالْإِيـمَاءِ إذْ بَسْـطُـهَا فـي كُـتُبِالْـقُرَّاءِ
(ورب همز)متحرك كائن(في مواضع سقط)أي بلا نقل ولا إبدال، وذلك إذا اتفقتا في الحركة، سواء كانتا في كلمة أو في كلمتين، ومثاله: (أأنذرتهم)، (جاء أجلهم).
(وكل ذا بالرمز والإيماء)أي الكلام هنا ليس بالبسط والتفصيل (إذ بسطها في كتب القراء). والله أعلم.


فوائد الدرس
حكم تعلم علم القراءات
قرر أهل العلم أن تعلم علم القراءات من فروض الكفايات على هذه الأمة، ومعرفتها والعناية بها من تحقيق حفظ الله جل وعلا للقران الكريم، فينبغي أن أن يعلم أن تعلمه وسيلة لا غاية، ولا يكون تعلمها على حساب الثمرة العظمى من معرفة النصوص والاستنباط والعمل به.


حكم تغيير رسم المصحف
رسم المصحف توقيفي ولا يخضع لأي علم من العلوم، فلا يكتب بالكتابة الإملائية المعروفة المتداولة ولو قيل بأنها تسهل تعلمه من قبل الصبيان، بل لا يجوز تغييره ولو خالف القواعد في العلوم.


تم ولله الحمد وصلى الله على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.
بارك اللهُ فيكِ أختي
نفس الملاحظات على التلخيص السابق
وأرجو أن تتمكني من إعادتهما وفق ما بينتُ لكِ
استخلاص المسائل مثلا :

سبب تخفيف العرب للهمزة
الفرق بين التخفيف والتسهيل
أنواع التخفيف
تعرفين كل نوع مع بيان مثال عليه.


ولا يلزمكِ ذكر أبيات المنظومة


تقييم التلخيص :
أولاً: الشمول (اشتمال التلخيص على مسائل الدرس) : 30 / 30
ثانياً: الترتيب (ترتيب المسائل ترتيبًا موضوعيًا) : 10 / 20
ثالثاً: التحرير العلمي (استيعاب الأقوال في المسألة وترتيبها وذكر أدلتها وعللها ومن قال بها): 15 / 20
رابعاً: الصياغة (حسن صياغة المسائل وتجنب الأخطاء الإملائية واللغوية ومراعاة علامات الترقيم) : 5 / 15
خامساً: العرض
(حسن تنسيق التلخيص وتنظيمه وتلوينه) :15 / 15


_______________
= 80 %

درجة الملخص : 10 / 10

ونحرص على إعطائكِ الدرجة لأننا في مقام التدرب
لكن أرجو أن تعيدي التلخيص لتتقنني الطريقة وتحسنين التلخيص في المتون القادمة إن شاء الله
إذ تتم المحاسبة بعد ذلك وفق المعايير المذكورة تحت تقييم التلخيص
وفقكِ الله وسدد خطاكِ ونفع بكِ الإسلام والمسلمين.

رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
الطالبة, صفحة


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 07:53 AM


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir