المجلس الأول: مجلس مذاكرة محاضرة التكوين العلمي

[أمل سالم]

المجموعة الثانية:
1: بيّن أهميّة مرحلة التأسيس العلمي.
التأسيس العلمي أن يكون لدى الطالب في كل علم من العلوم الشرعية ومايعين عليها من العلوم المساعدة أساسا متينا ، فهذه المرحلة هي أولى المراحل وأهمها ، فالبناء العلمي لطالب العلم كالبناء الحسي للبنيان ، فإذا كان التأسيس جيدا كان البناء جيدا على أساس متين وإذا كان التأسيس فيه خلل سيكون البنيان فيه خلل ، فإذا أحسن طالب العلم هذه المرحلة كان ما بعدها يسيرا ، وإذا أخل بها فإما سيحرم من مواصلة طلب العلم ، وإما سيظهر نقصه وتفريطه عليه في المراحل التالية .

2: كيف يكون البناء العلمي؟
* يراد بالبناء العلمي تعلم طالب العلم لتفاصيل المسائل العلمية تعلما منظما متوازنا شاملا لأبواب العلم الذي يطلبه .
* يتحقق البناء العلمي بخمسة أمور :
* الأمر الأول : الدراسة المتدرجة في كتب العلم الذي يطلبه ، يبدأ بالمختصر ثم يتوسع بما يناسب مرحلة المتوسطين ، ثم يتدرج حتى يصل إلى مرحلة المتقدمين.
* الأمر الثاني : اتخاذ أصل جامع لذلك العلم ، يكون كالحاوي لمسائله يتعاهده بالمراجعة والتهذيب والإضافة حتى يزيد تحصيله العلمي .
* الأمر الثالث : القراءة المنظمة في كتب العلم ، ينظم الطالب قراءته في كتب ذلك العلم ، ويضيف ما يستطرقه من الفوائد إلى تحصيله العلمي .
* الأمر الرابع : كثرة مطالعة الكتب التي تعد من أصول ذلك العلم .
* الأمر الخامس: قراءة سير علماء ذلك العلم ، ومعرفة طبقاتهم ، وطرق تعلمهم وتعليمهم لذلك العلم وتنوع مسالكهم ، لاستخراج الفوائد والعبر التي تعين طالب العلم في تحسين أصله العلمي ، وتنبهه إلى أمور كان في غفلة عنها .

3: بم يتحقق الصدق في طلب العلم؟
يقول الله تعالى ( واتقوا الله ويعلمكم الله ) ، ومن دعاء النبي صلى الله عليه وسلم ( اللهم انفعني بما علمتني وعلمني ما ينفعني وارزقني علما تنفعني به ) .
* فمن صدق في طلب العلم وفق له ، فالعبد يبذل أسباب التعلم ، والله عز وجل هو الذي يعلم .
* ويتحقق الصدق في طلب العلم بأمرين :-
الأول :- إخلاص النية لله تعالى .
الثاني :- العزيمة وعلو الهمة في طلب العلم ونبذ التواني .


4: بيّن مراتب طلاب العلم في الحفظ والفهم وما توصي به أصحاب كل مرتبة.

* يتفاوت طلاب العلم في الحفظ والفهم على أربع مراتب :
* المرتبة الأولى: أصحاب حسن الفهم وقوة الحفظ وهؤلاء بأفضل المنازل وهم يحصلون علما غزيرا.
•ويوصى أصحاب هذه المرتبة بالمحافظة على طلب العلم والمدوامة عليه باجتهاد على خطة صحيحة بإشراف علمي مع العناية بالتلخيص .
* المرتبة الثانية: هؤلاء رزقوا حسن الفهم مع ضعف الحفظ .
• يوصى هؤلاء بالعناية بضبط المسائل بالكتابة والتلخيص ودوام المراجعة لملخصاتهم وتهذيبها والإضافة إليها مع العمل بهذا العلم.
* المرتبة الثالثة: قوة الحفظ مع تعسر الفهم .
• يوصى هؤلاء بالتواصل مع طالب علم متمكن ليختبر فهمهم لمسائل العلم ، كلما ضبطوا مسألة اعتنوا بحفظها مع العناية بالتلخيص الجيد ، مع الاستمرار في طلب العلم حتى تمام مرحلة التأسيس ثم الاعتناء بالتخصص الذي يتناسب مع حفظهم وملكتهم العلمية.
* المرتبة الرابعة: الذين لديهم ضعف في الحفظ وتعسر في الفهم .
يوصى هؤلاء بالمجاهدة في طلب العلم مع الصدق في طلبه مع العناية بالتلخيص، فهؤلاء يرجى لهم أن يضاعف لهم أجر طلبهم للعلم لما يجدونه من المشقة .