دليل المعهد | طريقة الدراسة| التأصيل العلمي| فريق العمل

العودة   معهد آفاق التيسير للتعليم عن بعد > برنامج إعداد المفسر > مجموعة المتابعة الذاتية > منتدى المستوى السادس

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 29 صفر 1443هـ/6-10-2021م, 10:19 PM
هيئة الإشراف هيئة الإشراف غير متواجد حالياً
معهد آفاق التيسير للتعليم عن بعد
 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
المشاركات: 8,790
افتراضي المجلس الثامن: مجلس مذاكرة دورة أصول القراءة العلمية

مجلس مذاكرة دورة أصول القراءة العلمية



المجموعة الأولى:
س1:
وضح مع الاستدلال فضائل القراءة.
س2: ما هو السبب الحامل على الصدق؟
س3:
تحدث بإيجاز عن أهمية العناية بالأصول العلمية.
س4:
ما هي مراتب الاطلاع لدى المؤلفين؟
س5: ما هي الطرق العلمية الصحيحة لتسريع القراءة؟

س6: ما هي الفوائد التي استفدتها من دراستك لدورة القراءة العلمية؟


المجموعة الثانية:
س1:
لم يكن النبي صلى الله عليه وسلم قارئا ولكن تحصيله للمعرفة أحسن التحصيل، وضح ذلك.
س2:
بين بإيجاز أسباب الانتفاع بالقراءة.
س3: عماد تنظيم القراءة على ثلاثة أمور، ما هي؟
س4:
ما هي أقسام المعالجة العلمية في كتب علماء الشريعة؟
س5: بين خطر القراءة السريعة على المبتدئين.
س6: ما هي الفوائد التي استفدتها من دراستك لدورة القراءة العلمية؟


المجموعة الثالثة:
س1: بين بإيجاز عناية العلماء بالقراءة.
س2:
كيف يكون شكر أداء حق النعمة؟
س3: اذكر أغراض التأليف إجمالا.
س4:
ما هي المهارات التي يحتاجها القارئ ليحسن قراءة الكتاب وينتفع به؟
س5:
ما المراد بجرد المطولات؟
س6: ما هي الفوائد التي استفدتها من دراستك لدورة القراءة العلمية؟


المجموعة الرابعة:
س1: بين مصادر المعرفة عند العلماء.
س2: ما هي متطلبات قراءة التعلم والدراسة؟
س3:
وضح أيسر الطرق لبناء أصل علمي.
س4:
كيف يُعرف كل من تميز الاطلاع، وسعة الاطلاع؟
س5: ما هي مقاصد الكتاب؟
س6: ما هي الفوائد التي استفدتها من دراستك لدورة القراءة العلمية؟





تعليمات:
- ننصح بقراءة موضوع " معايير الإجابة الوافية " ، والحرص على تحقيقها في أجوبتكم لأسئلة المجلس.
- لا يطلع الطالب على أجوبة زملائه حتى يضع إجابته.
- يسمح بتكرار الأسئلة بعد التغطية الشاملة لجميع الأسئلة.
- يمنع منعًا باتّا نسخ الأجوبة من مواضع الدروس ولصقها لأن الغرض تدريب الطالب على التعبير عن الجواب بأسلوبه، ولا بأس أن يستعين ببعض الجُمَل والعبارات التي في الدرس لكن من غير أن يكون اعتماده على مجرد النسخ واللصق.
- تبدأ مهلة الإجابة من اليوم إلى الساعة السادسة صباحاً من يوم الأحد القادم، والطالب الذي يتأخر عن الموعد المحدد يستحق خصم التأخر في أداء الواجب.




تقويم أداء الطالب في مجالس المذاكرة:
أ+ = 5 / 5
أ = 4.5 / 5
ب+ = 4.25 / 5
ب = 4 / 5
ج+ = 3.75 / 5
ج = 3.5 / 5
د+ = 3.25 / 5
د = 3
هـ = أقل من 3 ، وتلزم الإعادة.

معايير التقويم:
1: صحة الإجابة [ بأن تكون الإجابة صحيحة غير خاطئة ]
2: اكتمال الجواب. [ بأن يكون الجواب وافيا تاما غير ناقص]
3: حسن الصياغة. [ بأن يكون الجواب بأسلوب صحيح حسن سالم من ركاكة العبارات وضعف الإنشاء، وأن يكون من تعبير الطالب لا بالنسخ واللصق المجرد]
4: سلامة الإجابة من الأخطاء الإملائية.
5: العناية بعلامات الترقيم وحسن العرض.

نشر التقويم:
- يُنشر تقويم أداء الطلاب في جدول المتابعة بالرموز المبيّنة لمستوى أداء الطلاب.
- تكتب هيئة التصحيح تعليقاً عامّا على أجوبة الطلاب يبيّن جوانب الإجادة والتقصير فيها.
- نوصي الطلاب بالاطلاع على أجوبة المتقنين من زملائهم بعد نشر التقويم ليستفيدوا من طريقتهم وجوانب الإحسان لديهم.


_________________

وفقكم الله وسدد خطاكم ونفع بكم

رد مع اقتباس
  #2  
قديم 16 ربيع الثاني 1443هـ/21-11-2021م, 12:04 AM
الصورة الرمزية وسام عاشور
وسام عاشور وسام عاشور غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المستوى السابع
 
تاريخ التسجيل: Nov 2017
المشاركات: 347
افتراضي

المجموعة الرابعة:


س1: بين مصادر المعرفة عند العلماء.
لا تقتصر مصدر المعرفة عند العلماء على القراءة في الكتب بل هي أحد مصادر المعرفة
ومن مصادر المعرفة الأخرى لدى العلماء:
-سؤال العلماء
-ملازمتهم وسبر أحوالهم
-الاستفادة من التجارب
-الاعتبار بالعبر القديمة
-عقل الأمثال
-التفكر والتدبر...إلى غير ذلك

س2: ما هي متطلبات قراءة التعلم والدراسة؟
1-تنظيم القراءة على خطة منهجية يتدرج فيها الطالب فيبدأ بمختصر جامع في العلم الذي يريد تعلمه ثم يتوسع شيئاً فشيئاً
2-التعرف على العلم الذي يريد دراسته فيتعرف على أئمة ذلك العلم فيقرأ في سيرهم وأخبارهم وطرائقهم في طلب العلم ثم يتعرف على المراجع الأصلية في ذلك العلم
3-العناية بضبط المسائل العلمية وتفهمها ضبطا وفهما متقنا ولو استغرق الأمر وقتا يراه طويلا ,فإنه لا يختصر الوقت والجهد بمثل اتقان قراءة المختصرات لأنها أصول العلم الذي يريد دراسته
4-إعداد العدة التي يحتاجها لدراسة العلم الذي يرد مثل اقتناء الكتب والملفات الإلكترونية وتوفير الأدوات وتنظيم الملخصات وتهيئة المكان والتواصل مع الطلاب المتمكنين ...إلى غير ذلك)
5-الصبر على مداومة القراءة وتنظيم الوقت ومغالبة المشاغل والقواطع

س3: وضح أيسر الطرق لبناء أصل علمي.
1-أن يختار كتابين أو ثلاثة من الكتب الجامعة فيلخصها ويفهرس مسائلها ويقسم أبوابها
2-أن يجعل لكل باب مذكرة أو ملف إلكترونيا يضع فيه تلخيصاته وفوائده
3- فإذا انتهى من كنب المرحلة الأولى وهي الملخصات الجامعة يمكنه أن الزيادة عليها بطريقتين:
-إضافة الفوائد والاستدلالات كلما عرضت
-أو أن يواصل القراءة المنهجية المنظمة في كتب العلم ويضيف إلى أصله العمي ما يستجد من فوائد

س4: كيف يُعرف كل من تميز الاطلاع، وسعة الاطلاع؟

-يعرف تميز الاطلاع بأمرين:
1-النقل عن أولى من ينقل عنه في ذلك العلم من الأئمة
2-إيراد نقول مهمة من علماء متمكنين من غير مظانهاأو مما لا يحصل إلا بجهد كبير

-وسعة الاطلاع تعرف بأمرين أيضاً:
1-ثراء المخزون لدى الكاتب
2-كثرة إيراد النقول عن العلماء

س5: ما هي مقاصد الكتاب؟
تطلق مقاصد الكتاب على معنين:
1-المقصد العام :وهو غرض المؤلف من التأليف
2-المقاصد الفرعية :وهي الجمل الرئيسية التي قصد المؤلف بيانها
وتنقسم المسائل إلى مسائل:
-العماد: هي ما يقوم عليه الكتاب من مسائل قصد المؤلف إلى بيانها
-السناد: هي الاستدلالات والتقريرات والتعليلات والقصص والمسائل التي يلجأ إليها المؤلف ليوضح مسائل العماد
-الاستطراد: هي مسائل لا تتصل بمسائل العماد اتصالا مباشرا ولكن توضح مسائل السناد فتلحق بها ,وعدم ذكرها لا يؤثر على بيان المقاصد

س6: ما هي الفوائد التي استفدتها من دراستك لدورة القراءة العلمية؟
1-أنه ينبغي أن يكون لطالب العلم أصل علميا يثريه ويضيف إليه ويعتني به باستمرار
2-أن تسريع القراءة له طرق علمية منها دراسة المختصرات, والقراءة المنظمة , وتكرار قراءة الكتاب الواحد.
3-أنه ينبغي لطالب العلم التدرج في قراءة كتب العلم الذي يريد دراسته فيبدأ بالمختصرات الجامعة ثم يتوسع
4-ألا يمل طالب العلم من طول فترة دراسة المختصرات واتقان مسائلها ,فإنه لا يختصر الوقت والجهد بمثل إلا بمثل هذا
5-تعلم كيفية استخلاص مقاصد الكتب والرسائل ثم تلخيصها وهو من أعظم ما يستفاد منه في هذه الدورة المباركة
6-التعرف سير العلماء وطرائقهم في بناء اصولهم العلمية وصبرهم ودأبهم ومثابرتهم مما يسحذ الهمم ويقوي العزائم في سبيل طلب العلم

رد مع اقتباس
  #3  
قديم 16 جمادى الأولى 1443هـ/20-12-2021م, 04:38 AM
أمل عبد الرحمن أمل عبد الرحمن غير متواجد حالياً
هيئة الإشراف
 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
المشاركات: 8,163
افتراضي

تقويم مجلس مذاكرة دورة أصول القراءة العلمية

المجموعة الرابعة:
وسام عاشور أ+
أحسنت بارك الله فيك ونفع بك.

رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
المجلس, الثامن

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 01:41 PM


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir