أنموذج البدء في المرحلة الثانية لإعداد درس التفسير

[بدرية صالح]

أولا: عنوان الدرس: ...فضل الصبر ومآل الصابرين ...........................
ثانياً: فئة المتلقّين:..عامة الناس ، وخاصة أهل البلاء من مرضى وغيرهم .............................
ثالثاً: مقاصد الدرس [1]:
1.بيان فضل الصبر ..........................................
2...الحكمة من البلاء ........................................
3...سنة الله في خلقه ........................................
...........................................
...........................................

رابعاً: العناصر الرئيسة للدرس [2]:
1..فضل الصبر ......................................
2..الحكمة من خلق الله للعباد وابتلاؤهم .........................................
3.معنى الصبر ، وأنواع البلاء ..........................................
4.عظم بلاء الأنبياء عامة ، ومحمد صلى الله عليه وسلم خاصة ..........................................
5.الأسباب المساعدة ،لزوال الهم والغم ، وبلوغ منازل الصبر .........................................

خامساً: بداية الدرس [3]:
1...تلاوة آية عن البلاء وجزاء الصابرين .......................................
2.ذكر قصص بعض الأنبياء ومانزل بهم من بلاء وشدة صبرهم واحتسابهم ..........................................
3...فضل الصبر ، وعاقبة الصابرين ......................................
..........................................

سادساً: خاتمة الدرس [4]:
1....ذكر نعيم الجنة ووصف أهل الصبر وماأعده الله لهم من نعيم ......................................
2...ذكر فوائد الصبر ومآل الصابرين ........................................
3..القاء أسئلة تثقيفية .......................................
...........................................

سابعاً: طريقة إلقاء الدرس [5]
محاضرة ، أو اجتماع عائلي ، أو في مسجد مستشفى ..................................................................................

ثامناً: الوسائل المساعدة [6]
1....مكبرات الصوت ..............................................
2.....بروجكتر لعرض نماذج للصابرين .............................................
3...بروشورات هادفة ...............................................
...................................................

_________________________________________________________