مجلس مذاكرة دورة أصول القراءة العلمية

[سليم سيدهوم]

مذاكرة أصول القراءة العلمية:

المجموعة الثالثة:
س1: بين بإيجاز عناية العلماء بالقراءة.
مما يدل على عناية العلماء بالقراءة:
أن شيخ الألباني - رحمه الله – كان يبقى وقتا طويلا، و هو واقف على السلم يتصفح كتابا، فيجلس من شدة انهكامه في القراءة، و ذهوله هن حال قيامه.
و لما مرض شيخ الإسلام ابن تيمية - رحمه الله -، طلب منه الطبيب أن يترك القراءة بسبب أن المداومة عليها يريده في المرض، فأخبره أنه لم يصبر إلى ذلك، و حاكمه إلى علمه، فقال له: " أ ليست النفس إذا فرحت و سرت قويت الطبيعة؟"
فقال له: " بلى ".
فقال له: " فإن نفسي تسر بالعلم، فتقوى به الطبيعة، فأجد راحة".
فقال له،: " هذا خارج عن علاجنا" أو كما قال.
و كان الحافظ الحكمي – رحمه الله – يغالب النوم من شدة حرصه على القراءة، فإذا نعس و هو يرى من نفسه القوة على القراءة قام من مكانه، و مشى حتى يذهب عنه النعاس ثم عاد، و عاود القراءة.

س2: كيف يكون شكر أداء حق النعمة؟
لا يتحقق أداء حق النعمة إلا بأربعة أمور:
- الأول: أن يعرف حق الله – تعالى - في تلك النعمة من العلم، و العمل، و الحال، فيؤدي لله مخلصا له في ذلك، سليم القلب، طيب النفس.
- و الثاني: أن يحفظ هذه النعمة بما أمر الله – تعالى – أن تحفظ به، و من أدلة على وجوب ذلك قول النبي - صلى الله عليه و سلم -: " لا تكن مثل فلان كان يقوم الليل فترك قيام الليل"، و وجه الدلالة: أنه - صلى الله عليه و سلم - نهانا عن مشابهة هذا الشخص، فدل على وجوب حفظ النعمة.
- و الثالث: ألا يقابل النعمة بالمعصية، كأن يقرأ ما يغضب الله – تعالى – من القراءات المحرمة.
- و الرابع: أن يقابل إحسان الله إليه بإحسان العمل، فيعمل عملا صالحا يشكر به ربه على نعمته، و قال النبي - صلى الله عليه و سلم- لما كلم عن صلاته، و قيامه: " أفلا أكون عبدا شكورا".

س3: اذكر أغراض التأليف إجمالا.
قد كثر أقوال أهل العلم في أغراض التأليف، و هي في الجملة:
- إما شيء معدوم يخترعه.
- أو أشياء متفرقة يجمعها.
- أو شيء ناقص يتمه.
- أو شيء مجمل يشرحه.
- أو شيء طويل يختصره دون أن يخل بشيء من معانيه.
- أو شيء مختلط يرتبه.
- أو شيء أخطأ فيه مؤلفه يصلحه
س4: ما هي المهارات التي يحتاجها القارئ ليحسن قراءة الكتاب وينتفع به؟
- مهارة استخراج مقاصد الكتاب.
- و معرفة الاستمداد المعرفي للكاتب.
- و معرفة أساليب المعالجة العلمية، و أدواتها.
- و معرفة أساليب عرض المادة العلمية، و تنظيم مادة الكتاب.
- تلخيص المقاصد.
- جرد المطولات.
- التعرف على معالم العلوم.

س5: ما المراد بجرد المطولات؟
المراد بجردها قراءتها قراءة يستقصي بها القارئ ما يريده منها، و هو مأخوذ من جرد الأرض إذا استأصل نبتها، و أتي عليه.
قال ابن فارس: " قال بعض أهل العلم: سمي جرادا؛ لأنه يجرد الأرض، يأكل ما عليها ".
هكذا ينبغي أن يكون طالب العلم، يستقصي ما تضمنته المطولة من الفوائد حتى لا يفوته شيء منها.

س6: ما هي الفوائد التي استفدتها من دراستك لدورة القراءة العلمية؟
استفدت من هذه الدورة عدة فوائد، منها:
- معرفة شدة عناية العلماء بالقراءة من خلال الأمثلة التي ذكرها الشيخ - حفظه الله.
- أن التأليف لا بد أن يكون له سبب كما بُين ذلك في أغراض التأليف.
- كيفية تلخيص الكتب العلمية، و هو من أهم الأمور، فإن طالب العلم قد صعب عليه حفظ بعض الكتب المطولة، لكن تلخيصها و إحسان ذلك مما يسهل عليه حفظ ما فيها من المسائل.
- معرفة كيفية استخراج المقاصد من الكتب.