دليل المعهد | طريقة الدراسة| التأصيل العلمي| فريق العمل

العودة   معهد آفاق التيسير للتعليم عن بعد > الدورات العلمية > دورات التفسير وعلوم القرآن الكريم > دورة تلخيص دروس التفسير

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 03:23 AM
عبد العزيز الداخل عبد العزيز الداخل غير متواجد حالياً
المشرف العام
 
تاريخ التسجيل: Sep 2008
المشاركات: 11,805
افتراضي الدرس الثاني: بيان أنواع التلخيص العلمي ومعايير قياس جودته

الدرس الثاني: بيان أنواع التلخيص العلمي ومعايير قياس جودته

الحمد لله العليّ الأكرم الذي علّم الإنسان ما لم يعلم، والصلاة والسلام على نبيّنا المكرّم وعلى آله وصحبه ومن تعلّم، أما بعد:
فإنّ من أهم المهارات التي ينبغي لطالب العلم أن يجتهد في تحصيلها حتى يتقنها ويعتادها في طلبه للعلم "مهارة التلخيص العلمي" ، والطالب الماهر بالتلخيص إذا داوم على دراسة أبواب العلم بتنظيم حسن فإن ذلك يعينه على سرعة اكتساب التأصيل العلمي، وبناء أصل علمي متين في العلم الذي يدرسه.
والدراسة بطريقة التلخيص العلمي وإن كان بعض الطلاب يظنّ أنها تستقطع من وقته ما يؤخّره إلا أن التجاريب الكثيرة قد أثبتت أنها تختصر عليه الجهد والوقت وتعينه على ضبط مسائل العلم ضبطاً جيّداً.
وبيان ذلك: أن الطالب إذا درس كتاباً من الكتب المعتمدة في علم من العلوم دراسة تستوفي مسائله بتلخيص حسن وضبط جيّد، فإنّ دراسته لكتاب أوسع منه بعد ذلك تكون أيسر عليه كثيراً، فيضيف إلى أصله ما يستطرفه من المسائل والتنبيهات والفوائد ، ولا يزال على هذه الطريقة يدرس في هذا العلم كتاباً بعد كتاب حتى يكون لديه أصل كبير مهم في ذلك العلم.
وكلما درس كتاباً كانت دراسة الكتاب الذي يليه أخفّ عليه وأيسر.
وأما من كان يدرس الكتاب دراسة سريعة دون تقييد وضبط فإن الغالب عليه أنه ينسى كثيراً مما درس، ولو كان في وقت دراسته يحسّ من نفسه أنه قد فهم الدرس فهماً حسناً، ذلك أنّ الدراسة دون تقييد فيها شيء من تضييع العلم، ثمّ إذا أراد أن يدرس كتاباً آخر فإنّه يحتاج إلى أن يدرسه بالطريقة نفسها، لأنه لم يحصّل أصلاً مضبوطاً يبني عليه إلا ما يرسخ في ذهنه من تكرار دراسة بعض المسائل ومراجعتها؛ بخلاف من بنى أصله العلمي بملخّص وافٍ بمسائل الكتاب الأوّل، فإنّه لا يحتاج إلا لإضافات في مسائل وأبواب مما زاد به الكتاب الثاني على الأول، وتكون دراسته للكتاب الثاني أيسر مؤونة وأحسن ضبطاً وأقلّ مدّة من دراسة صاحب الطريقة السريعة في الكتاب الأول.
ومما يزيد به صاحب طريقة التلخيص أنه يوازن بين الكتب في تناولها للمسائل العلمية من كثرة رجوعه لأصله العلمي الذي جعله لنفسه، وفي هذا تدريب على اكتساب ملكة الموازنة العلمية وتوسيع المدارك ورسوخ المسائل العلمية لكثرة المراجعة ومطالعة الأصل والموازنة بين كتب أهل العلم في المسائل التي يدرسها.

وأصعب ما في هذه الطريقة أوّلها، لكن من اجتهد في التدرّب عليها حتى يتقنها فإنّها تخفّ عليه، ويجد فيها من المتعة والفائدة والثراء العلمي ما يدرك به فضل تقييد مسائل العلم وضبطها.
ولذلك كان من أهمّ ما ينبغي أن يعتني به طالب العلم في أوائل طلبه للعلم أن يتدرّب على طريقة حسنة في التلخيص
تفي بغرض التعلّم من تقييد المسائل وضبط خلاصة ما قيل في كل مسألة وترتيب تلك المسائل، ويتعرّف على ما يقيس به جودة تلخيصه، حتى تكون مداومته لطلب العلم على طريقة حسنة ينمو بها بناؤه العلمي سريعاً بإذن الله تعالى، ويجد بها من الفوائد العلمية شيئاً كثيراً مباركاً بإذن الله تعالى، وهذا أمر قد جرّبه العلماء قبلنا وانتفعوا به كثيراً.

ومما ينبغي أن يُعلم أن التلخيص له أنواع معلومة بالاستقراء وسبر مختصرات أهل العلم وملخّصاتهم، والاطلاع على أخبارهم في طلب العلم وطرائقهم في دراسته وتدريسه، ولهم في ذلك مناهج متنوّعة بتنوّع مقاصدهم من التلخيص والاختصار ، ومتابينة بتباين أساليبهم وطرقهم في ذلك.
وسأعرّف بما تيسّرت لي معرفته من هذه الأنواع، ثم أذكر النوع الذي يعنينا في هذا البرنامج ، وتقوَّم على أساسه ملخّصات الطلاب وأبيّن معايير التقويم، والله المستعان.

أنواع التلخيص:
1: تلخيص الدراسة والتعلّم
وهو التلخيص الذي يراد به ضبط مسائل الكتاب الذي يدرسه الطالب لغرض الدراسة والتعلّم، وهو النوع الذي نُعنى به في هذه المرحلة.

2: تلخيص الانتخاب والانتقاء.
وهو التلخيص الذي يكون مراد الملخّص منه أن ينتخب الفوائد اللطيفة والمسائل والتنبيهات المهمة والأقوال التي يستحسنها من الكتاب الذي يلخّصه، وهذه طريقة يسلكها بعض طلاب العلم والعلماء، وهي مفيدة في بعض الكتب التي ليست بعمدة في التعلّم، وإنما تحوي فوائد كثيرة وربما كان في بعضها ما ينتقد فينتخب الطالب ما يصلح للانتقاء وما يستحسنه من الجمل والفوائد.

3: التلخيص النوعي.
والمراد به أن يعمد الطالب لكتاب من الكتب التي تحوي أنواعاً من العلوم فيلخّص ما يتعلّق بنوع منها؛ ومن أمثلته: تلخيص مسائل توجيه القراءات من تفسير ابن عطية، وتلخيص مسائل التفسير من كتاب بدائع الفوائد لابن القيم، ونحو ذلك.
فهو تلخيص متجّه لنوع من الأنواع لا يلوي على غيره.

4: تلخيص الاختصار والتهذيب.
وهو الذي يكون مراد الملخّص منه أن يختصر كتاباً طويلاً فيبقي على أصول ما تضمّنه الكتاب من الأبواب والفصول ويختصر إسهاب المؤلف في كلامه في تلك الأبواب والفصول، وربما حذف بعض الأبواب والفصول اختصاراً إذا كان ما يبقيه كافياً لفهم أصل فكرة الكتاب وما تضمّنه من المسائل المهمة، وقد يكون فيه ما يشكل أو ينتقد فيحذف منه ذلك مع إرادة الاختصار، ومن أمثلته: مختصر الصواعق المرسلة للموصلي، ومختصر زاد المعاد لشيخ الإسلام محمد بن عبد الوهاب.

5: تلخيص التقريب والتيسير.
وهو التلخيص الذي يكون مراد العالم منه تقريب كتاب من الكتب المطوّلة أو التي في أسلوب كاتبها عسر أو صعوبة أو في ترتيبه ما يضعف الانتفاع به، وقد يكون في بعضها ما ينتقد فيلخّص العالم الكتاب تلخيصاً يقرّب به فوائده لطلاب العلم لينتفعوا به ويتجنّب ما فيه من المسائل المنتقدة أو يذكرها لغرض التنبيه، وييسّر عرض مسائل الكتاب بما يراه مفيداً لطلاب العلم.
ومن أمثلة هذا النوع: التقريب والتيسير للنووي، وتقريب التدمرية لابن عثيمين، وموعظة المؤمنين من إحياء علوم الدين لجمال الدين القاسمي.

6: تلخيص المقاصد
وهو من أرفع أنواع التلخيص وأدقّها مسلكاً، وهو التلخيص الذي يراد به تقريب مقاصد الكتاب وإبرازها وتجنب الإسهاب في بعض التفصيلات التي ليست من غرض الملخِّص، وهذا النوع مهم جدّا في فهم مراد المؤلف ومآخذ كلامه ومصادر استمداده ودوافع تأليف الكتاب.
ومن أمثلة هذا النوع: القول السديد في مقاصد التوحيد للسعدي، والتنبيهات اللطيفة فيما حوته الواسطية من المباحث المنيفة له أيضاً.

7: التلخيص الجمعي
وهو نوع من أنواع التأليف التي يسلكها العلماء، فيطّلع العالم على عدد من الكتب في علم من العلوم، ثمّ يلخّص مسائلها بعبارات مختصرة وافية بمسائل كل باب من الأبواب التي يذكرها في كتابه، من الكتب التي استمدّ منها، ومن أمثلة هذا النوع: كتاب جمع الجوامع للسبكي، لخّصه من مائتي كتاب في أصول الفقه.


ومما ألّفه بعض أهل العلم من المختصرات والتهذيبات والتقريبات ما يجمع خصائص نوعين أو أكثر من هذه الأنواع، وإنما فصّلت أنواعها ليعلم ما يمتاز به كلّ نوع.

والذي يعنينا من هذه الأنواع هو النوع الأول الذي يراد به ضبط مسائل الدرس وإحسان تعلّمها ومعرفة أدلّة المسائل وأنواعها وترتيبها، وهذا النوع من أهمّ الأنواع لأن الطالب يستفيد به ضبط مسائل العلم إذا أحسن طريقة التلخيص وداوم عليها؛ فلذلك يجب أن يفرّق الطالب بينه وبينه الأنواع الأخرى.
وهذا النوع من التلخيص له معايير من وفّى بها فقد أحسن التلخيص وأجاده؛ فمن أحسن الوفاء بها من أوّل الأمر فلديه ملكة حسنة في التلخيص، ومن كان عليه بعض الملحوظات فينبغي أن يتدرّب على تحقيق هذه المعايير حتى يكتسب هذه الملَكة ويعتادها في تلخيصاته لينتفع بها بإذن الله تعالى.


معاييرالتلخيص الجيّد:
الملخّص الجيّد هو الذي يحقق المعايير التالية: الشمول، والترتيب، والتحرير، وحسن الصياغة، وحسن العرض.

1: الشمول:
والمراد به أن يكون الملخّص وافياً بذكر المسائل التي تضمّنها الدرس؛ بحيث لا تفوته مسألة من مسائل عماد الدرس، وأما المسائل الاستطرادية فالطالب مخيّر بين ذكرها وتركها، وإذا كثرت المسائل الاستطرادية في الدرس فينبغي للطالب أن يتعمّد ترك بعضها؛ وذلك لتكون مسائل العماد ظاهرة بيّنة غير مغمورة في المسائل الاستطرادية الكثيرة.
وينظر في هذه الروابط للفائدة:
- استخلاص مسائل التفسير من كلام المفسّرين.
- شرح طريقة نافعة في تلخيص دروس التفسير.


2: الترتيب:
والمراد به: أن يحسن الطالب ترتيب المسائل بتسلسل موضوعي معتبر، وللطالب أن يختار باجتهاده طريقة الترتيب التي يراها أقرب إلى حسن الفهم، ولو خالف ترتيب مسائل الكتاب الذي يلخّصه.

3: التحرير:
والمراد به أن تكون عبارة الطالب في التلخيص عبارة علمية محررة منضبطة بالأصول والقواعد العلمية، ومما يقدح في التحرير العلمي:
- إطلاق الأحكام والدعاوى التي لا أصل لها.
- التوسّع في إطلاق بعض كلام الشارح بما يخرجه عن مراده.
- تعميم ما حقّه التخصيص، أو إطلاق ما حقّه التقييد.
- إغفال ذكر بعض الأقوال المهمّة في المسألة.

4: حسن الصياغة:
ومما يقدح في حسن الصياغة ويضعف تلخيص الطالب:
- ضعف الأسلوب، وركاكة العبارات.
- الأخطاء الإملائية.
- أخطاء علامات الترقيم المخلّة بأداء المعنى.

5: حسن العرض:
والمراد به أن يحسّن الطالب عرض تلخيصه بما يعين على قراءته بوضوح وارتياح، من حيث توزيع النصوص وتلوينها وتفاوت أحجام الخطوط ، فإذا أحسن الطالب إبراز العناوين الرئيسة والفرعية والتقسيمات والجمل المهمة فقد أحسن التنسيق، وليتجنّب الإفراط في استخدام التلوين فإنّه قد يذهب بحسن العرض.


وإذا أراد الطالب أن يقيس جودة تلخيصه فليسأل نفسه عن تحقيق هذه المعايير:
- هل تلخيصي شامل لمسائل الدرس؟
- هل أحسنت ترتيب المسائل؟
- هل عباراتي محررة علميا؟
- هل أحسنت صياغة التلخيص؟
- هل أحسنت طريقة العرض؟





أسأل الله تعالى أن يوفّقني وإيّاكم لحسن التعلّم والعمل والتعليم، وأن يصلح قلوبنا وأعمالنا، وأن يتقبّل منّا جميعاً إنه هو السميع العليم.


رد مع اقتباس
  #2  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 03:36 AM
هيئة الإدارة هيئة الإدارة غير متواجد حالياً
 
تاريخ التسجيل: Dec 2008
المشاركات: 29,548
افتراضي

المطلوب: قراءة الموضوع بعناية، ثم تسجيل الاطلاع عليه لنتمكّن من متابعة بيانات الطلاب الدراسين في الدورة

رد مع اقتباس
  #3  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 03:40 AM
محمد فتوح محمد فتوح غير متواجد حالياً
دورة مهارات التفسير - مشرف
 
تاريخ التسجيل: Nov 2014
الدولة: جمهورية مصر العربية
المشاركات: 27
افتراضي

تم الاطلاع على الدرس ، أحسن الله إليكم .

رد مع اقتباس
  #4  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 05:25 AM
الصورة الرمزية إسراء خليفة
إسراء خليفة إسراء خليفة غير متواجد حالياً
برنامج الإعداد العلمي - المستوى السادس
 
تاريخ التسجيل: Jul 2014
الدولة: مصر
المشاركات: 1,181
افتراضي

تم الاطلاع بفضل الله

رد مع اقتباس
  #5  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 10:37 AM
هبة الديب هبة الديب غير متواجد حالياً
هيئة الإشراف
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 1,270
افتراضي

تم الإطلاع بفضل الله

رد مع اقتباس
  #6  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 11:40 AM
مريم الصالح مريم الصالح غير متواجد حالياً
دورة مهارات التفسير
 
تاريخ التسجيل: Jun 2014
المشاركات: 49
افتراضي

تم الاطلاع
وجزاكم الله خيرًا

رد مع اقتباس
  #7  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 03:11 PM
كوثر التايه كوثر التايه غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المستوى السابع
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 785
افتراضي

نفع الله بكم
تمت مطالعة المادة والاستفادة منها

رد مع اقتباس
  #8  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 04:09 PM
أم معاذ المطيري أم معاذ المطيري غير متواجد حالياً
طالبة علم
 
تاريخ التسجيل: Jan 2015
المشاركات: 61
افتراضي

تم الإطلاع ولله الحمد

رد مع اقتباس
  #9  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 04:16 PM
روان ابن الأمير روان ابن الأمير غير متواجد حالياً
طالبة علم
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 213
افتراضي

تم الاطلاع جزاكم الله خيراً

رد مع اقتباس
  #10  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 04:44 PM
مضاوي الهطلاني مضاوي الهطلاني غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - الامتياز
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 864
افتراضي

الحمدلله تم الاطلاع
نسأل الله أن ينفعنا به

رد مع اقتباس
  #11  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 05:17 PM
الشيماء وهبه الشيماء وهبه غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المستوى السابع
 
تاريخ التسجيل: Dec 2012
المشاركات: 1,458
افتراضي

الحمد لله رب العالمين ... تم الاطلاع بارك الله فيكم وأحسن إليكم

رد مع اقتباس
  #12  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 05:50 PM
أمل يوسف أمل يوسف غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المستوى الامتياز
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 570
افتراضي

الحمد لله تم الاطلاع

رد مع اقتباس
  #13  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 07:14 PM
أفنان زياد داوود أفنان زياد داوود غير متواجد حالياً
برنامج دراسة التفسير - المجموعة الرابعة
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 90
افتراضي

تم الاطلاع على هذا الدرس .وفقنا الله وإياكم ، وزادنا الله علما و فهما.

رد مع اقتباس
  #14  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 07:29 PM
فاطمة الزهراء احمد فاطمة الزهراء احمد غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - الامتياز
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 1,006
افتراضي

تم الاطلاع على الدرس ولله الحمد والمنة

رد مع اقتباس
  #15  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 08:15 PM
يونس بوعوام يونس بوعوام غير متواجد حالياً
طالب علم
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 120
افتراضي

تم الاطلاع
جزاكم الله خيرا

رد مع اقتباس
  #16  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 09:30 PM
ام عبدالله العلي ام عبدالله العلي غير متواجد حالياً
طالبة علم
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 277
افتراضي

تم الاطلاع جزاكم الله خيرا
دائماً عندي مشكلة في التحرير العلمي :(

رد مع اقتباس
  #17  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 09:36 PM
أم خديجة نور أم خديجة نور غير متواجد حالياً
طالبة علم
 
تاريخ التسجيل: Jan 2015
المشاركات: 24
افتراضي

الحمد لله تم الاطلاع

جزاكم الله خيرا

رد مع اقتباس
  #18  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 09:48 PM
فاتن الحازمي فاتن الحازمي غير متواجد حالياً
طالبة علم
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 69
افتراضي

تم الاطلاع

رد مع اقتباس
  #19  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 09:50 PM
أبو بتال أبو بتال غير متواجد حالياً
طالب علم
 
تاريخ التسجيل: Jan 2015
المشاركات: 20
افتراضي

اطلعت عليه
وأسأل الله أن ينفعنا بما علمنا
وجزاكم الله خيرا

رد مع اقتباس
  #20  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 10:46 PM
نبيلة الصفدي نبيلة الصفدي غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المستوى السابع
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 508
افتراضي

تم الاطلاع على الدرس.
بارك الله جهودكم، وجزاكم خيراً.

رد مع اقتباس
  #21  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 11:31 PM
صالحة بنت محمد صالحة بنت محمد غير متواجد حالياً
طالبة علم
 
تاريخ التسجيل: Dec 2014
المشاركات: 25
افتراضي

بحمدالله تم الاطلاع على الدرس.
وجزاكم الله خير الجزاء.

رد مع اقتباس
  #22  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 11:43 PM
مها الحربي مها الحربي غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المتابعة الذاتية
 
تاريخ التسجيل: Mar 2014
الدولة: بلاد الحرمين
المشاركات: 461
افتراضي

تم الاطلاع
جزاكم الله خير

رد مع اقتباس
  #23  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 11:51 PM
نُوفْ نُوفْ غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المتابعة الذاتية
 
تاريخ التسجيل: Mar 2014
المشاركات: 643
افتراضي

الحمدلله تم الإطلاع
نسأل الله أن ينفعنا يارب

رد مع اقتباس
  #24  
قديم 16 ربيع الأول 1436هـ/6-01-2015م, 12:15 AM
مها شتا مها شتا غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - الامتياز
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 651
افتراضي الدرس الثاني

بفضل الله تم الأطلاع علي الدرس الثاني
وجزاكم الله خيرا

رد مع اقتباس
  #25  
قديم 16 ربيع الأول 1436هـ/6-01-2015م, 01:14 AM
تماضر تماضر غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المستوى الثامن
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 521
افتراضي

تم الاطلاع أحسن الله إليكم

رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
الثاني, الدرس

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 12:10 AM


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2020, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir