دليل المعهد | طريقة الدراسة| التأصيل العلمي| فريق العمل

العودة   معهد آفاق التيسير للتعليم عن بعد > برنامج الإعداد العلمي العام > المتابعة الذاتية في برنامج الإعداد العلمي > منتدى المستوى الثامن

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
  #51  
قديم 6 ذو القعدة 1437هـ/9-08-2016م, 05:25 PM
الصورة الرمزية سمية بور
سمية بور سمية بور غير متواجد حالياً
برنامج الإعداد العلمي - المتابعة الذاتية
 
تاريخ التسجيل: Sep 2015
الدولة: الجزائر
المشاركات: 86
Post


المجموعة الرابعة :
س1: اذكر أنواع الأصدقاء ، وأيهما أفضل ؟
صديق فضيلة :الذي يساعد على فعل الخير ويبعد عن شر
صديق منفعة : الذي يصادقك ما دام ينتفع بك
صديق لذة : هو الذي يصادق للتلذذ بالسمر والحديث معك .
وأفضلهم هو صديق الفضيلة.
س2: ما فوائد استئذان طالب العلم شيخه في الانتقال إلى شيخ آخر؟
لأنه أدعى لحرمته وأملك لقلبه في محبة الطالب و العطف عليه ولأنه أعلم بهاذا الشيخ منه أو حتى لا ينشغل قلبه عن الطالب أو يتهمه بالكسل و الخمول عند ذهابه لشيخ غيره دون درايته.
س3: بين مالك - رحمه الله - أن العلم لا يؤخذ عن أربعة ؛ فمن هم ؟

وعن مالِكٍ رَحِمَه اللهُ تعالى قالَ : ( لا يُؤْخَذُ العِلْمُ عن أربعةٍ : سفيهٌ يُعْلِنُ السَّفَهَ وإن كان أَرْوَى الناسِ ، وصاحبُ بِدعةٍ يَدْعُو إلى هَواهُ ، ومَن يَكْذِبُ في حديثِ الناسِ ، وإن كنتُ لا أتَّهِمُه في الحديثِ ، وصالحٍ عابدٍ فاضلٍ إذا كان لا يَحْفَظُ ما يُحَدِّثُ به ) .عن مالك رحمه الله تعالى قال :{لايؤخذ العلم عن أربعة : سفيه يعلن السفه و إن كان أروى الناس ، و صاحب بدعة يدعو إلى هواه ، و من يكذب في حديث الناس ، و إن كنت لا أتهمه في الحديث ، و صالح عابد فاضل إذا كان لا يحفظ ما يحدث به }
س4: " من رام العلم جملة ذهب عنه جملة" ما معنى هذه العبارة.
إذا أراد الإنسان أن يأخذ العلم كله يفوته كله بل يجب أن يأخذ العلم شيئا فشيئا
لما يأخذ العلم دفعة واحدة تزدحم عليه العلوم فيعجز حينها.

رد مع اقتباس
  #52  
قديم 8 ذو القعدة 1437هـ/11-08-2016م, 01:03 PM
بتول عبدالقادر بتول عبدالقادر غير متواجد حالياً
برنامج الإعداد العلمي - المستوى الرابع
 
تاريخ التسجيل: Jan 2016
المشاركات: 240
افتراضي المجلس الثاني عشر: مجلس مذاكرة القسم الثاني من حلية طالب العلم.

بسم الله الرحمن الرحيم.
الحمد لله رب العالمين
والصلاة والسلام على أشرف المرسلين.

أجيب بعون الله على المجموعة الرابعة :

س1: اذكر أنواع الأصدقاء ، وأيهما أفضل ؟
-1 : صديق منفعة ؛ وهو الذي يصادقك لمنافعه الشخصية ، فإذا فقد المنفعة فقدت صداقته وربما انقلبت صداقته إلى عداوة والعياذ بالله ، وهؤلاء كثر.
-2 : صديق لذة ؛ وهذا يكون اجتماعك به على اللهو والمتعة والوقتية فهو يصادقك ويرافقك لمتع وقتية فإذا انتهت تلك المصلحة أو لم يجدها ملََ وتركك.
-3 : صديق فضيلة ؛ وهو أفضلهم جميعاً ، فذاك الذي يشدك ويحملك على ما يزين وينهاك عن ما يشين ، ويدلك على أبواب الخير ويعينك عليها ، ويتواصى بينك وبينه بالحق والحسنى.

س2: ما فوائد استئذان طالب العلم شيخه في الانتقال إلى شيخ آخر؟
-1 : أدعى وأحفظ لحرمة الشيخ.
-2 : وأملك لقلبه في محبتك والعطف عليك.
-3 : الفوز بنصحه لك ، بكسب توجيهه لك لمن ينفعك الطلب عنده.

س3: بين مالك - رحمه الله - أن العلم لا يؤخذ عن أربعة ؛ فمن هم ؟
- 1: السفيه ولو كان أروى الناس ح وهو الذي لا يضبط تصرفاته ولا يفكر في عواقبها .
-2 : صاحب بدعة يدعو إلى هواه ؛ وذلك حتى تتاثر ببدعته.
-3 : الكذاب الذي يكذب في حديث الناس ؛ لأن من تجرأ على الكذب في عموم حديثه ، فوارد تجرؤه على الكذب في العلم.
-4 : سيئ الحفظ لو كان عابداً فاضلاً صالحاً.

س4: " من رام العلم جملة ذهب عنه جملة" ما معنى هذه العبارة.
" من رام العلم جملة ذهب عنه جملة" : أي من أراد أن يأخذ العلم دفعة واحدة فسيذهب منه العلم جميعاً ، فلابد من التدرج وتقعيد قواعد العلم الأساسية ثم يبني عليها فروعه ، فهذا يكون أنفع له وأثبت ؛ لأن العلم يحتاج إلى مرونة وصبر وثبات وتدرج.

هذا والله تعالى أعلى وأعلم
والحمد لله رب العالمين
وصلى الله على نبينا محمد.

رد مع اقتباس
  #53  
قديم 25 ذو القعدة 1437هـ/28-08-2016م, 10:11 AM
جواهر الخنبشي جواهر الخنبشي غير متواجد حالياً
برنامج الإعداد العلمي - المتابعة الذاتية
 
تاريخ التسجيل: Feb 2016
المشاركات: 58
افتراضي

المجموعة الأولى

س1: جمع النفس لطلب العلم والترقي فيه مهم لطالب العلم، وضح كيف يكون ذلك.
يكون ذلك بضبط الطلب وفق خطة منهجية، لا أن يكون حاله مع طلب العلم حسبما يتيسر له فيوم يطلب ويوم يقف، بل يترقى في درجات العلم شيئا فشيئا ولا يمنعه الحياء من طلب العون من أقرانه وممن يفوقه علما وفهما، فلا ينال العلم مستحي ولا مستكبر.

س2: ما موقف طالب العلم من خطأ شيخه؟
لا بد للطالب تنبيه شيخه على الخطأ أو الوهم، لكن يختار الطريقة الأنفع والأليق بشيخه، فإن كان الدرس ينقل عبر القوات أو يسجل، فهنا ينبه الطالب شيخه أثناء الدرس، وإن لم يكن كذلك ينبهه خارج الدرس ملتزما أدب الحديث ومراعيا مكانة شيخه وفضله.

س3: كيف يمكن أن يؤثر الطالب على نشاط الشيخ في درسه؟
إذا أظهر الطالب لشيخه الملالة والضيق وبدأ يلتفت يمينا وشمالا، أو أخذ يقلب الأوراق ونحو ذلك مما يُفهم الشيخ سأمَ الطالب عندها يتوقف الشيخ خشية الإثقال على الطلبة.

س4: اشرح العبارة التالية: "من دخل في العلم وحده، خرج وحده"
أي من طلب العلم من الكتب دون أن يكون له شيخ، فإنه يخرج بدون علم، لكون العلم كغيره من الفنون والصنائع يحتاج طالبه إلى معلم حاذق ليتعلم منه .

رد مع اقتباس
  #54  
قديم 12 ذو الحجة 1437هـ/14-09-2016م, 10:07 PM
هيئة التصحيح 6 هيئة التصحيح 6 غير متواجد حالياً
هيئة التصحيح
 
تاريخ التسجيل: Dec 2014
المشاركات: 1,539
افتراضي


المجموعة الرابعة :
س1: اذكر أنواع الأصدقاء ، وأيهما أفضل ؟
صديق فضيلة :الذي يساعد على فعل الخير ويبعد عن شر
صديق منفعة : الذي يصادقك ما دام ينتفع بك
صديق لذة : هو الذي يصادق للتلذذ بالسمر والحديث معك .
وأفضلهم هو صديق الفضيلة.
س2: ما فوائد استئذان طالب العلم شيخه في الانتقال إلى شيخ آخر؟
لأنه أدعى لحرمته وأملك لقلبه في محبة الطالب و العطف عليه ولأنه أعلم بهاذا الشيخ منه أو حتى لا ينشغل قلبه عن الطالب أو يتهمه بالكسل و الخمول عند ذهابه لشيخ غيره دون درايته.
س3: بين مالك - رحمه الله - أن العلم لا يؤخذ عن أربعة ؛ فمن هم ؟

وعن مالِكٍ رَحِمَه اللهُ تعالى قالَ : ( لا يُؤْخَذُ العِلْمُ عن أربعةٍ : سفيهٌ يُعْلِنُ السَّفَهَ وإن كان أَرْوَى الناسِ ، وصاحبُ بِدعةٍ يَدْعُو إلى هَواهُ ، ومَن يَكْذِبُ في حديثِ الناسِ ، وإن كنتُ لا أتَّهِمُه في الحديثِ ، وصالحٍ عابدٍ فاضلٍ إذا كان لا يَحْفَظُ ما يُحَدِّثُ به ) .عن مالك رحمه الله تعالى قال :{لايؤخذ العلم عن أربعة : سفيه يعلن السفه و إن كان أروى الناس ، و صاحب بدعة يدعو إلى هواه ، و من يكذب في حديث الناس ، و إن كنت لا أتهمه في الحديث ، و صالح عابد فاضل إذا كان لا يحفظ ما يحدث به }
س4: " من رام العلم جملة ذهب عنه جملة" ما معنى هذه العبارة.
إذا أراد الإنسان أن يأخذ العلم كله يفوته كله بل يجب أن يأخذ العلم شيئا فشيئا
لما يأخذ العلم دفعة واحدة تزدحم عليه العلوم فيعجز حينها.


[أ]

رد مع اقتباس
  #55  
قديم 12 ذو الحجة 1437هـ/14-09-2016م, 10:09 PM
هيئة التصحيح 6 هيئة التصحيح 6 غير متواجد حالياً
هيئة التصحيح
 
تاريخ التسجيل: Dec 2014
المشاركات: 1,539
افتراضي

المجموعة الأولى

س1: جمع النفس لطلب العلم والترقي فيه مهم لطالب العلم، وضح كيف يكون ذلك.
يكون ذلك بضبط الطلب وفق خطة منهجية، لا أن يكون حاله مع طلب العلم حسبما يتيسر له فيوم يطلب ويوم يقف، بل يترقى في درجات العلم شيئا فشيئا ولا يمنعه الحياء من طلب العون من أقرانه وممن يفوقه علما وفهما، فلا ينال العلم مستحي ولا مستكبر.

س2: ما موقف طالب العلم من خطأ شيخه؟
لا بد للطالب تنبيه شيخه على الخطأ أو الوهم، لكن يختار الطريقة الأنفع والأليق بشيخه، فإن كان الدرس ينقل عبر القوات أو يسجل، فهنا ينبه الطالب شيخه أثناء الدرس، وإن لم يكن كذلك ينبهه خارج الدرس ملتزما أدب الحديث ومراعيا مكانة شيخه وفضله.

س3: كيف يمكن أن يؤثر الطالب على نشاط الشيخ في درسه؟
إذا أظهر الطالب لشيخه الملالة والضيق وبدأ يلتفت يمينا وشمالا، أو أخذ يقلب الأوراق ونحو ذلك مما يُفهم الشيخ سأمَ الطالب عندها يتوقف الشيخ خشية الإثقال على الطلبة.

س4: اشرح العبارة التالية: "من دخل في العلم وحده، خرج وحده"
أي من طلب العلم من الكتب دون أن يكون له شيخ، فإنه يخرج بدون علم، لكون العلم كغيره من الفنون والصنائع يحتاج طالبه إلى معلم حاذق ليتعلم منه .

أ

رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
المجلس, الثاني

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 07:47 AM


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir