المجلس السابع والعشرون: مجلس القسم الأول من دورة أعمال القلوب

[هيئة الإشراف]

مجلس القسم الأول من دورة أعمال القلوب
لفضيلة الشيخ عبد العزيز الداخل -حفظه الله.

أجب عن إحدى المجموعات التالية :

المجموعة الأولى:
س1: ما المراد بالسلوك؟
س2: كيف تبيّن أهمية أعمال القلوب؟
س3: اذكر أنواع القلوب، وبيّن فائدة معرفة هذه الأنواع.
س4: بيّن أنواع أدواء القلوب واذكر أسبابها وآثارها ومثّل لها.
س5: بيّن أوجه كون المحبّة أصل الدين.
س6: اشرح حقيقة الهدى والرشاد
س7: ما هي طرق المحدّثين في التأليف في علم السلوك؟

المجموعة الثانية:
س1: ما معنى الأبدال؟
س2: ما هي غاية طالب علم السلوك؟
س3: لطمأنينة القلوب سبب جامع اشرحه.
س4: لماذا عدّت الشهوة والغضب من أدواء القلوب وهما صفتان جبليّتان؟
س5: ما معنى نفي الإيمان في قول النبي صلى الله عليه وسلم: ((لا يؤمن أحدكم حتى أكون أحب إليه من والده وولده والناس أجمعين))؟
س6: بيّن أثر العِيّ على القلب، وهل يُمكن أن يقع فيه أحد من أهل العلم؟
س7: ما الفرق بين الشحّ والبخل؟ وكيف يعالج الشحّ؟

المجموعة الثالثة:
س1: علم السلوك قائم على أصلين ما هما؟
س2: ما الفرق بين العبادة الكونية والعبادة الشرعية؟
س3: عرّف العبادة لغة وشرعاً.
س4: بم تستنير القلوب؟ وبم تُظلم؟
س5: كيف ينمّي العبد محبّة الله تعالى في قلبه؟
س6: كيف يحصل تمام الشفاء من الغلّ؟
س7: ما هو العهد الذي بين العبد وربه؟ وهل هو عهد اختياري؟

المجموعة الرابعة:
س1: اذكر بعض فروع علم السلوك.
س2: ما معنى شهود مشهد الربوبية؟ وهل هو غاية السالكين؟
س3: بم تحيا القلوب؟ وبم تموت؟ وإذا مات القلب فهل يمكن أن يحيا مرة أخرى؟
س4: ما هي المحبّة الصحيحة؟ وما هي المحبّة الباطلة؟
س5: ما هي درجات محبّة العبد لربّه؟ وما أثر كلّ درجة؟
س6: بيّن خطر قسوة القلوب وفضل لينها، لخّص أسباب قسوتها ولينها.
س7: ما الحكمة من تقدير تقلّب القلوب؟ وما أسباب ثباتها؟

المجموعة الخامسة:
س1: بيّن عناية العلماء بعلم السلوك.
س2: بيّن درجات تحقيق العبودية لله تعالى.
س3: عماد صحّة القلوب على ثلاثة أمور اذكرها.
س4: كيف ينمّي العبد محبّة الله تعالى في قلبه؟
س5: ما الفرق بين العجب والكبر؟ وما السبيل إلى الشفاء منهما؟
س6: بيّن مراتب وأحكام المخالفين في مقتضى محبّة الله تعالى.
س7: بيّن أثر العِيّ على القلب، وهل يُمكن أن يقع فيه أحد من أهل العلم؟

تعليمات:

- ننصح بقراءة موضوع " معايير الإجابة الوافية " ، والحرص على تحقيقها في أجوبتكم لأسئلة المجلس.
- لا يطلع الطالب على أجوبة زملائه حتى يضع إجابته.
- يسمح بتكرار الأسئلة بعد التغطية الشاملة لجميع الأسئلة.
- يمنع منعًا باتّا نسخ الأجوبة من مواضع الدروس ولصقها لأن الغرض تدريب الطالب على التعبير عن الجواب بأسلوبه، ولا بأس أن يستعين ببعض الجُمَل والعبارات التي في الدرس لكن من غير أن يكون اعتماده على مجرد النسخ واللصق.
- تبدأ مهلة الإجابة من اليوم إلى الساعة السادسة صباحاً من يوم الأحد القادم، والطالب الذي يتأخر عن الموعد المحدد يستحق خصم التأخر في أداء الواجب.


تقويم أداء الطالب في مجالس المذاكرة:
أ+ = 5 / 5
أ = 4.5 / 5
ب+ = 4.25 / 5
ب = 4 / 5
ج+ = 3.75 / 5
ج = 3.5 / 5
د+ = 3.25 / 5
د = 3
هـ = أقل من 3 ، وتلزم الإعادة.

معايير التقويم:
1: صحة الإجابة [ بأن تكون الإجابة صحيحة غير خاطئة ]
2: اكتمال الجواب. [ بأن يكون الجواب وافيا تاما غير ناقص]
3: حسن الصياغة. [ بأن يكون الجواب بأسلوب صحيح حسن سالم من ركاكة العبارات وضعف الإنشاء، وأن يكون من تعبير الطالب لا بالنسخ واللصق المجرد]
4: سلامة الإجابة من الأخطاء الإملائية.
5: العناية بعلامات الترقيم وحسن العرض.

نشر التقويم:
- يُنشر تقويم أداء الطلاب في جدول المتابعة بالرموز المبيّنة لمستوى أداء الطلاب.
- تكتب هيئة التصحيح تعليقاً عامّا على أجوبة الطلاب يبيّن جوانب الإجادة والتقصير فيها.
- نوصي الطلاب بالاطلاع على أجوبة المتقنين من زملائهم بعد نشر التقويم ليستفيدوا من طريقتهم وجوانب الإحسان لديهم.

_________________

وفقكم الله وسدد خطاكم ونفع بكم