دليل المعهد | طريقة الدراسة| التأصيل العلمي| فريق العمل

العودة   معهد آفاق التيسير للتعليم عن بعد > برنامج الإعداد العلمي العام > المتابعة الذاتية في برنامج الإعداد العلمي > منتدى المستوى الخامس

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
  #26  
قديم 25 ذو القعدة 1438هـ/17-08-2017م, 10:56 PM
كمال بناوي كمال بناوي غير متواجد حالياً
هيئة الإشراف
 
تاريخ التسجيل: Jul 2013
الدولة: ايطاليا
المشاركات: 2,169
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رضا طاحون مشاهدة المشاركة
المجموعة الأولى
س1: جمع النفس لطلب العلم والترقي فيه مهم لطالب العلم، وضح كيف يكون ذلك.
بأن يفرغ الطالب نفسه لطلب العلم وينئ بنفسه عن الشواغل والالتفات يمينا ويسارا حتي ينتفع بالعلم والتعلم

س2: ما موقف طالب العلم من خطإ شيخه؟
لابد أن ينبه الشيخ بأدب الي الخطأ الحادث في غير مجلس الطلاب ام اذا كان في مجلس سيتفرق عنه الناس ولا يجتمعون مره اخري وجب التنبيه حتي لا ينتشر الخطأ

س3: كيف يمكن أن يؤثر الطالب على نشاط الشيخ في درسه؟
همه الشيخ من همه الطالب فإن كان الطالب نشيطا أثر على شيخه بالإيجاب ونشط الشيخ وارتفعت همته
أما إن كان الطالب كسولا فان الشيخ يحدث عنده فتور وعدم اقبال علي الشرح

س4: اشرح العبارة التالية: "من دخل في العلم وحده، خرج وحده"
اي من أراد ان يتعلم بنفسه من كتابه دون اللجوء لشيخ فإنه لا يتعلم علم حقيقي لانه ربما فسر بعض المفردات بشكل خاطئ حيث قالوا من كان شيخه كتابه كثر خطأه عن صوابه
الدرجة: ب
[إجاباتك مختصرة. وقد تم خصم نصف درجة للتأخر في الأداء.]

رد مع اقتباس
  #27  
قديم 3 ذو الحجة 1438هـ/25-08-2017م, 05:03 PM
أمجاد فرحان أمجاد فرحان غير متواجد حالياً
برنامج الإعداد العلمي - المستوى الثالث
 
تاريخ التسجيل: Apr 2017
المشاركات: 156
افتراضي

س1: اذكر أنواع الأصدقاء ، وأيهما أفضل ؟
صديق منفعة : وهذا الصديق موجود وواصل لك مادامت المنفعة والمصلحة قائمة ، ولكن بمجرد أن تنقضي المنفعة يصبح عدوا لك .
صديق لذة : وهذا الصديق يشغل ويضيع الأوقات في السمر والمتنزهات واللهو .
صديق فضيلة : وهذا أجود الأنواع وأفضلها ومع ذلك قلّ وجود هذا النوع في هذا الزمن فهو حريص على الفضائل وعلى كل مايقرب من الله عزوجل وحتى إن وجد من صاحبه خلل أو زلل فإنه يوجهه بدون جرح كرامة أو إهانة .

س2: ما فوائد استئذان طالب العلم شيخه في الانتقال إلى شيخ آخر؟
أدعى لحرمته ،وأملك لقلبه في المحبة ، وايضا يعطف على طالبه .

س3: بين مالك - رحمه الله - أن العلم لا يؤخذ عن أربعة ؛ فمن هم ؟
السفيه الذي يعلن سفهه
المبتدع الذي يدعو إلى هواه
الذي يكذب
ورجل صالح فاضل إذا كان لايحفظ مايتحدث به

س4: " من رام العلم جملة ذهب عنه جملة" ما معنى هذه العبارة.
من أراد أن يملك جميع الفنون والعلوم فإنه سيتخبط ويسلك طريقا عشوائيا ويهدر وقته وجهده ولن يثمر في النهاية شيء يستفيد منه
حيث أنه وإن حفظ سيحفظ سريعا ويذهب عنه هذا المحفوظ سريعا فالعلوم تحتاج لقاعدة متينة صلبة وفهم راسخ قوي حتى يستفيد منه طالب العم حتى إون أخذ منه وقتا طويلا فالعبرة بتمام النهايات وكذا العبرة بالكيف لا بالكم

رد مع اقتباس
  #28  
قديم 8 ذو الحجة 1438هـ/30-08-2017م, 12:36 PM
كمال بناوي كمال بناوي غير متواجد حالياً
هيئة الإشراف
 
تاريخ التسجيل: Jul 2013
الدولة: ايطاليا
المشاركات: 2,169
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمجاد فرحان مشاهدة المشاركة
س1: اذكر أنواع الأصدقاء ، وأيهما أفضل ؟
صديق منفعة : وهذا الصديق موجود وواصل لك مادامت المنفعة والمصلحة قائمة ، ولكن بمجرد أن تنقضي المنفعة يصبح عدوا لك .
صديق لذة : وهذا الصديق يشغل ويضيع الأوقات في السمر والمتنزهات واللهو .
صديق فضيلة : وهذا أجود الأنواع وأفضلها ومع ذلك قلّ وجود هذا النوع في هذا الزمن فهو حريص على الفضائل وعلى كل مايقرب من الله عزوجل وحتى إن وجد من صاحبه خلل أو زلل فإنه يوجهه بدون جرح كرامة أو إهانة .

س2: ما فوائد استئذان طالب العلم شيخه في الانتقال إلى شيخ آخر؟
أدعى لحرمته ،وأملك لقلبه في المحبة ، وايضا يعطف على طالبه .

س3: بين مالك - رحمه الله - أن العلم لا يؤخذ عن أربعة ؛ فمن هم ؟
السفيه الذي يعلن سفهه
المبتدع الذي يدعو إلى هواه
الذي يكذب
ورجل صالح فاضل إذا كان لايحفظ مايتحدث به

س4: " من رام العلم جملة ذهب عنه جملة" ما معنى هذه العبارة.
من أراد أن يملك جميع الفنون والعلوم فإنه سيتخبط ويسلك طريقا عشوائيا ويهدر وقته وجهده ولن يثمر في النهاية شيء يستفيد منه
حيث أنه وإن حفظ سيحفظ سريعا ويذهب عنه هذا المحفوظ سريعا فالعلوم تحتاج لقاعدة متينة صلبة وفهم راسخ قوي حتى يستفيد منه طالب العم حتى إون أخذ منه وقتا طويلا فالعبرة بتمام النهايات وكذا العبرة بالكيف لا بالكم
الدرجة: ب
[س2، س3: مختصرة؛ فلا ينبغي الاقتصار في الإجابة على المتن دون الشرح. وقد تم خصم نصف درجة للتأخر في الأداء.]

رد مع اقتباس
  #29  
قديم 18 ذو الحجة 1438هـ/9-09-2017م, 09:22 PM
مستورة محمد مستورة محمد غير متواجد حالياً
طالبة علم
 
تاريخ التسجيل: Apr 2017
المشاركات: 22
افتراضي

بسم الله الرحمن الرحيم
المجموعة الثانية
إجابة السؤال ألأول

فوائد تلقي العلم عن الأشياخ
1- اختصار الطريق بحيث يختصر عليه الشيخ الأقوال ويوضح الراجح والمرجوح بطرق سهلة
2- السرعة في الإدراك لأنه مع شيخه يدرك بسرعة حتى إذا مر عليه كلمة غامضة أو عبارة مشكلة ساعده شيخه في فهمها
3- الربط بين طلاب العلم والعلماء الربانيين**

إجابة السؤال الثاني
الأمور التي ينبغي مراعاتها في كل فن
1 حفظ مختصر فيه
2 ضبطه على شيخ متقن
3 عدم الاشتغال بالمطولات قبل الضبط والإتقان لأصله
4 لا تنتقل من مختصر إلى آخر بلا سبب
5 اقتناص الفوائد والضوابط العلمية
6 جمع النفس للطلب والاهتمام للتحصيل والزيادة من العلم وجرد* المطولات

إجابة السؤال الثالث
يقاوم طالب العلم انتشار البدع بالحذر* منها وعدم الأخذ عن المبتدع* وإذا اشتد ساعده في العلم فعليه الرد عليهم إذا كان برده يقمع فتنته

إجابة السؤال الرابع
ازدحام العلم في السمع مضلة الفهم*
لأن العلم يؤخذ شيئا فشيئا أما كثرة سماع العلوم وازدحامها على الطالب توجب أن يضل في فهمها

رد مع اقتباس
  #30  
قديم 19 ذو الحجة 1438هـ/10-09-2017م, 07:03 PM
كمال بناوي كمال بناوي غير متواجد حالياً
هيئة الإشراف
 
تاريخ التسجيل: Jul 2013
الدولة: ايطاليا
المشاركات: 2,169
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مستورة محمد مشاهدة المشاركة
بسم الله الرحمن الرحيم
المجموعة الثانية
إجابة السؤال ألأول

فوائد تلقي العلم عن الأشياخ
1- اختصار الطريق بحيث يختصر عليه الشيخ الأقوال ويوضح الراجح والمرجوح بطرق سهلة
2- السرعة في الإدراك لأنه مع شيخه يدرك بسرعة حتى إذا مر عليه كلمة غامضة أو عبارة مشكلة ساعده شيخه في فهمها
3- الربط بين طلاب العلم والعلماء الربانيين**

إجابة السؤال الثاني
الأمور التي ينبغي مراعاتها في كل فن
1 حفظ مختصر فيه
2 ضبطه على شيخ متقن
3 عدم الاشتغال بالمطولات قبل الضبط والإتقان لأصله
4 لا تنتقل من مختصر إلى آخر بلا سبب
5 اقتناص الفوائد والضوابط العلمية
6 جمع النفس للطلب والاهتمام للتحصيل والزيادة من العلم وجرد* المطولات

إجابة السؤال الثالث
يقاوم طالب العلم انتشار البدع بالحذر* منها وعدم الأخذ عن المبتدع* وإذا اشتد ساعده في العلم فعليه الرد عليهم إذا كان برده يقمع فتنته

إجابة السؤال الرابع
ازدحام العلم في السمع مضلة الفهم*
لأن العلم يؤخذ شيئا فشيئا أما كثرة سماع العلوم وازدحامها على الطالب توجب أن يضل في فهمها
الدرجة: ب
[س3، س4: مختصرة. وقد تم خصم نصف درجة للتأخر في الأداء.]

رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
المجلس, السادس

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 10:54 AM


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir