المجلس الثالث: مجلس مذاكرة القسم الثاني من التفسير

[هيئة التصحيح 8]

تقويم مجلس مذاكرة تفسير باقي سورة الحشر والممتحنة والصف

أحسنتم جميعا بارك الله فيكم، ونثني على اجتهادكم وحرصكم، نفعكم الله بما تعلمتم ونفع بكم وزادكم علما.
وأداؤكم في هذا المجلس جيد جدا والحمد لله، وتبقى ملاحظات يسيرة نرجو أن تستدرك مع الوقت بإذن الله.
وكالمجلس السابق فإننا قبل بيان تقويمات أداء الطلاب ننبّه على الملاحظات التي لوحظت على بعض الأجوبة، والتي تفاوت فيها الطلاب زيادة ونقصانا.
ومن لاحظ ضعفا في تقييمه فالسبب في ذلك يرجع إلى شي من الملاحظات التالية:
1- ذكر الفوائد السلوكية دون ذكر دلالة الآيات عليها .
2: بالنسبة لسؤال لترجيح، فالمطلوب منكم ذكر ما رجّحه المفسّرون في الآية، أو الإشارة إلى عدم ترجيحهم، وقواعد التفسير ستدرسونها في مراحل لاحقة بإذن الله.
وفي السؤال الخاص بالمجموعة الأولى فالقولان الواردان في الآية صحيحان ويمكن حمل المعنى عليهما جميعا.
بالنسبة لسؤال المجموعة الثانية، فطريقة الترجيح بين الأقوال تتعرفون عليها بعد دراستكم لقواعد الترجيح قريبا بإذن الله، ويكتفى بعرض الأقوال الواردة في سبب النزول فقط.
هذا التنبيه عامّ لجميع الطلاب.
3: كثير من الطلاب لم يقم بإجابة سؤال التفسير إجابة وافيه، وإنما اكتفى بتفسير الآية إجمالا.
4: بعض الطلاب يختصر كثيرا في الجواب، وقد يفوّت بعض المطلوب في السؤال.
تنبيه مهمّ:
- يجب تجنّب النسخ واللصق في الأجوبة حتى لا ينقص من درجة المجلس، وعلى الطالب أن يجتهد في صياغة الجواب بأسلوبه؛ فإن هذا أدعى لرسوخ المعلومة وتعويده على إحسان الكتابة.
- نوصي الجميع مراجعة سؤال الترجيح ، ولم يتم خصم درجات منه نظرا لأنكم لم تدرسوا قواعد الترجيح بعد .
- نوصي الطلاب الذين عليهم ملاحظات في سؤال التفسير مراجعة الطلاب الذين أجادوا في هذا السؤال ليُعلم المطلوب منه .
- وعلى الطالب أن يحسن عرض الجواب وتنظيم الأقوال وفصلها.

وإليكم بيان بتقويمات أدائكم في هذا المجلس، والمجال مفتوح للاستفسار عمّا أشكل عليكم في الملاحظات المذكورة أعلاه:

تقويم إجابات طلاب المجموعة الأولى :
1: فاطمة بنت سالم ب+
الملاحظات: عدم ذكر دلالة الآيات على الفوائد السلوكية، كما أن التفسير مجمل ويحتاج إلى مزيد تنظيم.

2: علاء عبد الفتاح محمد أ
الملاحظات: عدم ذكر دلالة الآيات على الفوائد السلوكية.

3: نورة الأمير أ
الملاحظات: عدم ذكر دلالة الآيات على الفوائد السلوكية.

4: سها حطب أ+

5: إحسان التايه ب
التفسير مجمل بالإضافة إلى أن المطلوب من الفوائد السلوكية هو استخراج الفوائد العملية التي استفدتيها من الآيات.

6: موضي الخزيم أ+

7: ابتهال عبد المحسن أ+

8: رزان المحمدي ب
الملاحظات: عدم ذكر دلالة الآيات، بالإضافة أن التفسير مجمل ويحتاج إلى فصل وتنظيم.

9: أماني مخاشن أ+

10: هدى مخاشن أ+

11: ضحى الحقيل أ+

12: نفيسة خان أ+

13: أم البراء الخطيب أ+

14: سهى بسيوني أ
الملاحظات: عدم الاستدلال بالآيات على الفوائد السلوكية.

15: نادرة رياض ب
الملاحظات: عدم الاستدلال بالآيات على الفوائد السلوكية كما أن التفسير مجمل ويحتاج إلى تنظيم.

16: بتول أبو بكر ب
الملاحظات: عدم الاستدلال بالآيات على الفوائد السلوكية كما أن التفسير مجمل ويحتاج إلى فصل وتنظيم.

---

تقويم إجابات طلاب المجموعة الثانية
1: ماهر القسي ب
الملاحظات: عدم الاستدلال بالآيات على الفوائد السلوكية كما أن التفسير مجمل ويحتاج إلى فصل وتنظيم.

2: عبير ماجد أ
الملاحظات: التفسير مجمل ويحتاج إلى فصل وتنظيم.

3: سارة المشري أ+

4: سرور صالحي أ
الملاحظات: التفسير مجمل ويحتاج إلى فصل وتنظيم.

5: فاطمة موسى أ
الملاحظات: المطلوب من الفوائد السلوكية هو ذكر الفوائد العملية التي استفدتيها من الآيات وليس المطلوب تفسير الآيات.

6- منيرة خليفة هـ
عدم إجابة سؤال الفوائد، بالإضافة إلى أن إجابة سؤال التفسير لم تكن تفسير وإنما استخراج فوائد من الآيات وهذا غير مطلوب ، وخصم درجة للتأخير عن موعد المجلس، فنرجو إعادة الواجب بحل هذين السؤالين، بارك الله فيك.

بارك الله فيكم ووفقكم لما يحبه ويرضاه.