دليل المعهد | طريقة الدراسة| التأصيل العلمي| فريق العمل

العودة   معهد آفاق التيسير للتعليم عن بعد > الدورات العلمية > دورات التفسير وعلوم القرآن الكريم > دورة تلخيص دروس التفسير

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 03:01 AM
عبد العزيز الداخل عبد العزيز الداخل غير متواجد حالياً
المشرف العام
 
تاريخ التسجيل: Sep 2008
المشاركات: 13,322
افتراضي الدرس الأول: مقدّمة في بيان أهميّة التلخيص العلمي

الدرس الأول: مقدّمة في بيان أهميّة التلخيص العلمي

الحمد لله حمداً كثيراً طبياً مباركاً فيه، والصلاة والسلام على نبيّنا محمد وعلى آله وصحبه وتابعيه أما بعد:
فنحييكم أيّها الإخوة والأخوات في هذه الدورة الميسّرة في أنواع التلخيص وتطبيقاته لدارسي علم التفسير وعلوم القرآن الكريم، ونسأل الله تعالى أن يبارك في هذه الدورة العلمية وينفع بها إنه حميد مجيد.
وهذه الدورة ستكون مختصرة في دروس تبيّن أهمية التلخيص العلمي وأنواعه وكيف تقاس جودة التلخيص العلمي ، ثم يفصّل الشرح في بعض الأنواع ويبيّن بالأمثلة والتطبيقات بإذن الله تعالى.


وطالب العلم بحاجة إلى تحقيق أمور مهمة ليحسن سَيْرُه في طلب العلم ويحصّل علماً غزيراً مؤصّلاً يكون به من أهل العلم إن شاء الله تعالى:
- منها: أن تكون دراسته لمسائل العلم دراسة صحيحة متقنة.
- ومنها: أن تكون دراسته ميسّرة غير شاقّة ولا متكلّفة.
- ومنها: أن يداوم على تلك الدراسة ولا ينقطع عنها ولا يضعف فيها.
- ومنها: أن تكون دراسته على منهج صحيح موصل للطالب إلى مبتغاه بإذن الله.
- فأما الأمر الأول؛ فمن أهمّ وأيسر ما يعين عليه تلخيص الدروس العلمية، والتعرف على طرق استخلاص المسائل، وتحرير القول فيها، والتعرف على مآخذها وحججها وعللها، والتفطّن لما يذكره العلماء من المسائل بعبارات قد يخفى ما وراؤها على بعض المتعجّلين من طلاب العلم.
- وأما الأمر الثاني؛ ففائدته أنه يعين الطالب على أن يعتاد طلب العلم ويألفه ويلتذ به ولا يجده عسراً متلويّا، ولا شاقّا متكلّفاً، فإنّ مَنْ حَمَل نفسه على طريقة عَسِرة في طلب العلم قد يحرمها مواصلة الطلب؛ لأن النفس تسأم وتملّ من تحمّل المشاقّ ما لم تر لتحمّلها أثراً نافعاً يُذهب عن النفس شعورها بعسر ما تتحمّله وثقله؛ فلذلك كان من المهمّ أن يسلك طالب العلم في طلبه طريقة صحيحة ميسّرة يرتاح لها وتخفّ عليه ويمكنه المداومة عليها.
ولا يخلو طلب العلم من مشقّة في الأصل، لكن إذا كانت المشقّة محتملة والطريقة ميسّرة في الغالب كان ذلك أدعى لمواصلة طلب العلم، وعدم الانقطاع عنه، وإذا احتاج الطالب إلى تعلم بعض المهارات التي قد يشقّ عليه تعلمها في أوّل الأمر، وصبر عليها حتى تخفّ عليه ويحسن فهمها واستعمالها كان ذلك أدعى لحسن تحصيله العلمي ومتانته.
- وأما الأمر الثالث؛ فهو من أسباب تحصيل العلم الغزير وبركته؛ فإن أحب العمل إلى الله أدومه وإن قلّ، وإذا أحبّ الله عملاً بارك فيه.
- وأما الأمر الرابع؛ فمن أسباب تحققه أن يكون طلبه للعلم بإشراف من عالمٍ أو طالب علم متمكّن عارف بطرق التعلم.

***

والطلاب يتفاوتون في هذه الأمور تفاوتاً كبيراً، ويظهر أثر هذا التفاوت على تحصيلهم العلمي، فمنهم من يكون حسن التحصيل ذكيًّا فَهِمًا ، ومنهم من يقرأ الدرس ولا يضبط منه إلا شيئاً يسيراً.

ومن أراد أن يتبيّن ذلك فليعرض درساً من دروس العلم على جماعة من الطلاب ثم لينظر تفاوتهم في الفهم وحسن التحصيل.

فلو فرضنا أن درساً من الدروس يحتوي على عشرين مسألة؛ ودَرَسَه طالبان متفاوتان في المهارات العلمية؛ فقد تجد أحدهما يحسن التعرف على هذه المسائل، ويضبط ما قيل في كل مسألة من الأقوال وحججها وعللها وما يتّصل بها.

وتجد الآخر ربّما يقرأ الدرس ولا يعرف منه سوى بضع مسائل على ضعف شديد في تحرير القول فيها.

فإذا اجتمع للأول منهما مداومة الدراسة والتمرن على المهارات العلمية التي تمكّنه بإذن الله من التعرف على أبواب جديدة من العلم؛ فإنّه يحصّل في مدة ليست بالطويلة علماً غزيراً مباركاً، وصاحب الهمّة شغوف بما يهتمّ له، فيزيده هذا الحرص نهمة في الطلب حتى يبلغ مبلغاً عظيماً في العلم، وتتوسّع مداركه ويرسخ علمه ويزداد فهماً وذكاء وخبرة بمسائل العلم بإذن الله تعالى.

وإذا اجتمع للآخر منهما مع ضعف تحصيله تذبذبُه في الدراسة وانقطاعه فإنه يعود أشبه بالعوامّ منه بطلاب العلم، بل ربّما حصل له من سوء فهمه وتلبّسه بلباس أهل العلم وتحدّثه بلسانهم ما يُفشي به بعض الأخطاء في المسائل العلمية وهو يحسب أنه ينشر العلم.

ولذلك تجد طلاب العلم على أربعة أقسام:
القسم الأول: تحصيلهم العلمي متقن دائم؛ فهؤلاء بأفضل المنازل، ولو كانت مداومتهم على قدر يسير من العلم؛ فإن الديمومة بركة؛ فهي كالماء الذي يتعاهد به الساقي زرعه حتى يثمر ويُنتفع به.
والقسم الثاني: تحصيلهم العلمي متقن لكنّه متقطّع ؛ فهؤلاء يلحقهم من الضعف والنسيان بقدر تفريطهم وانقطاعهم، ويبقى لديهم ضبط جيّد لبعض المسائل.
والقسم الثالث: تحصيلهم العلمي ضعيف لكنّه دائم؛ فهؤلاء يُرجى لهم بمواصلة التعلّم، ومراجعتهم للمسائل العلمية، ومذاكرة أهل العلم، ورجوعهم إلى العلماء والتأدّب معهم، مع صلاح النيّة وزكاء النفس أن يُوفّقوا للصواب، وأمّا من فرّط في هذه الأصول فيخشى عليه من سوء الفهم في العلم والزيغ عن السنة.
والقسم الرابع: تحصيلهم العلمي ضعيف متقطّع ؛ فهؤلاء لا يزالون كذلك غالباً حتى يعدّوا من العوامّ، ومَن تعالَـم منهم ظهر عواره وبانت سوءاته.

ومقصود هذه الدورة إعانة الطالب على حسن التحصيل العلمي وقوّته، والتعرّف على الأدوات العلمية التي يدرك بها أذكياء أهل العلم مسائل العلم بتوفيق الله تعالى.

وهذه الأدوات العلمية ترجع إلى أصول مهمّة مَنْ أحسن معرفتها والتدرّب عليه سهلت عليه بإذن الله، وقارب أن يكون تحصيله العلمي حسناً متقناً، ويبقى عليه مداومة التحصيل العلمي وعدم التوقف والتذبذب والانقطاع.

والمداومة على طلب العلم يستفاد بها ثمرات جليلة:
- منها: محبّة الله تعالى للعمل الذي يقوم به طالب العلم من الدراسة والمذاكرة التي داوم عليها؛ فإن الله تعالى يحبّ العلم، وأحبّ العمل إلى الله ما داوم عليه صاحبه؛ فيكون طالب العلم قد داوم على أمر هو من أحبّ الأعمال إلى الله.
- ومنها: البركة؛ فإنّ الله تعالى إذا أحبّ عملاً بارك فيه، وإذا بارك في شيء نفع به.
- ومنها: تنمية ملَكات الطالب العلمية وقدراته الذهنية وتوسيع مداركه فيكون فهمه للمسائل العلمية أحسن وأيسر وأسرع، ويكتسب دربة حسنة على أصول دراسة مسائل العلم.
- ومنها: رسوخ علمه بكثرة مراجعته لما درس وازدياده من العلم ؛ فإنّ مسائل العلم لها أصول جامعة من ضبطها كانت دراسته لتفاصيلها ترسيخاً لتلك الأصول وازديادا من المعرفة بها من جوانب متعددة.
وهذه الثمرات الجليلة لها آثارها العظيمة على طالب العلم في خاصة نفسه وفيمن حوله ممن يعلّمهم ويفتيهم ويدعوهم.
والمقصود أن المداومة على طلب العلم أمر مهم لا يُغني عنه ذكاء الطالب ولا قدراته الذهنية مهما بلغت.
وانتظام الطالب في الدراسة في هذا البرنامج أرجو أن يحقق له قدراً حسناً من المداومة؛ فإنّه إذا انتظم في الدراسة ساعتين يومياً أو ثلاث ساعات في مدّة البرنامج فإنّ تلك مداومة حسنة، ويوصى بأن يواصل الطالب التعلّم بعد التخرج بالبرنامج فإنّه كلما كان أحسن مداومة كان انتفاعه بطلبه للعلم أفضل وأعظم بركة.

لكن الذي سنركّز عليه في هذه الدورة هو إحسان دراسة الدروس العلمية، وأقرب الطرق إلى تحقيق ذلك هو التلخيص العلمي؛ ولذلك كانت العناية بالتلخيص العلمي في برنامج دراسة التفسير عناية ظاهرة لأننا نراه الركيزة التي يبني عليها الطالب فهمه لما يدرس من الدروس العلمية؛ فإن أحسن استخلاص المسائل وتحرير الأقوال فيها وتمرّن على استعمال ما يقيس به حُسْن فهمه لمسائل الدرس أعانه ذلك على اكتساب حسن التحصيل العلمي وقوّته.

تنبيه:
وأود أن أنبّه إلى أن مرادنا بالتلخيص العلمي ليس مجرد اختصار عبارات الدرس وتقليل عرض محتواه، بل هو أداة لقياس فهم الطالب لمسائل الدرس، وقدرته على استخلاص المسائل وجمع ما يتصل بكل مسألة من الكلام المتفرّق في الدرس وتحرير الأقوال فيها والتعبير عن ذلك بعبارة حسنة جامعة من غير إسهاب ولا تقصير.

والله الموفّق والهادي إلى سواء السبيل


رد مع اقتباس
  #2  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 03:28 AM
هيئة الإدارة هيئة الإدارة غير متواجد حالياً
 
تاريخ التسجيل: Dec 2008
المشاركات: 29,544
افتراضي

المطلوب: قراءة الموضوع بعناية، ثم تسجيل الاطلاع عليه لنتمكّن من متابعة بيانات الطلاب الدراسين في الدورة

رد مع اقتباس
  #3  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 03:41 AM
محمد فتوح محمد فتوح غير متواجد حالياً
دورة مهارات التفسير - مشرف
 
تاريخ التسجيل: Nov 2014
الدولة: جمهورية مصر العربية
المشاركات: 27
افتراضي

تم الاطلاع على الدرس ، حفظكم الله ، ونفع بكم .

رد مع اقتباس
  #4  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 05:14 AM
الصورة الرمزية إسراء خليفة
إسراء خليفة إسراء خليفة غير متواجد حالياً
برنامج الإعداد العلمي - المستوى السادس
 
تاريخ التسجيل: Jul 2014
الدولة: مصر
المشاركات: 1,182
افتراضي

الحمد لله تم الاطلاع

رد مع اقتباس
  #5  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 10:01 AM
هبة الديب هبة الديب غير متواجد حالياً
هيئة الإشراف
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 1,274
افتراضي

تم بفضل الله الإطلاع.. مقدمة في غاية اﻷهمية.

رد مع اقتباس
  #6  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 10:23 AM
مريم الصالح مريم الصالح غير متواجد حالياً
دورة مهارات التفسير
 
تاريخ التسجيل: Jun 2014
المشاركات: 49
افتراضي

تم الاطلاع ولله الحمد

جزااكم الله خيرًا

رد مع اقتباس
  #7  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 01:25 PM
كوثر التايه كوثر التايه غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المستوى السابع
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 787
افتراضي

بارك الله فيكم ونفع بكم
مقدمة مباركة تم الاطلاع عليها

رد مع اقتباس
  #8  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 01:49 PM
الشيماء وهبه الشيماء وهبه غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المستوى السابع
 
تاريخ التسجيل: Dec 2012
المشاركات: 1,465
افتراضي

الحمد لله تم الاطلاع بارك الله فيكم وجزاكم الله عنا خيرا

رد مع اقتباس
  #9  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 02:05 PM
أم معاذ المطيري أم معاذ المطيري غير متواجد حالياً
طالبة علم
 
تاريخ التسجيل: Jan 2015
المشاركات: 61
افتراضي

تم الإطلاع ولله الحمد
جزاكم الله خيراً

رد مع اقتباس
  #10  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 04:07 PM
روان ابن الأمير روان ابن الأمير غير متواجد حالياً
طالبة علم
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 213
افتراضي

تم الاطلاع بارك الله فيكم .

رد مع اقتباس
  #11  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 04:21 PM
مضاوي الهطلاني مضاوي الهطلاني غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - الامتياز
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 864
افتراضي

الحمدلله تم الاطلاع على الدرس الاول
جزاكم الله خيرا ونفعنا الله بما قرأنا
والحمدلله كان هذا الدرس إجابة سؤال يتردد في نفسي وكنت سأطرحه فجزاكم الله خيرا ونفع الله بعلمكم

رد مع اقتباس
  #12  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 05:00 PM
أفنان زياد داوود أفنان زياد داوود غير متواجد حالياً
برنامج دراسة التفسير - المجموعة الرابعة
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 90
افتراضي

تم الاطلاع.

رد مع اقتباس
  #13  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 07:23 PM
فاطمة الزهراء احمد فاطمة الزهراء احمد غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - الامتياز
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 1,050
افتراضي

تم الاطلاع على الدرس بفضل الله وتوفيقه

رد مع اقتباس
  #14  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 08:05 PM
يونس بوعوام يونس بوعوام غير متواجد حالياً
طالب علم
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 120
افتراضي

تم الاطلاع
جزاكم الله خيرا

رد مع اقتباس
  #15  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 09:12 PM
أم خديجة نور أم خديجة نور غير متواجد حالياً
طالبة علم
 
تاريخ التسجيل: Jan 2015
المشاركات: 24
افتراضي

الحمد لله تم الاطلاع

جزاكم الله خيرا

رد مع اقتباس
  #16  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 09:14 PM
ام عبدالله العلي ام عبدالله العلي غير متواجد حالياً
طالبة علم
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 277
افتراضي

تم الاطلاع جزاكم الله خيراً

رد مع اقتباس
  #17  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 09:27 PM
أمل يوسف أمل يوسف غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المستوى الامتياز
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 570
افتراضي

الحمد لله تم الاطلاع
جزاكم الله خيرا

رد مع اقتباس
  #18  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 09:37 PM
أبو بتال أبو بتال غير متواجد حالياً
طالب علم
 
تاريخ التسجيل: Jan 2015
المشاركات: 20
افتراضي

تم الإطلاع، ولله الحمد
جزاكم الله خيراً

رد مع اقتباس
  #19  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 09:42 PM
فاتن الحازمي فاتن الحازمي غير متواجد حالياً
طالبة علم
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 69
افتراضي

تم الاطلاع ولله الحمد

رد مع اقتباس
  #20  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 10:36 PM
صالحة بنت محمد صالحة بنت محمد غير متواجد حالياً
طالبة علم
 
تاريخ التسجيل: Dec 2014
المشاركات: 25
افتراضي

تم الاطلاع على الدرس.
بارك الله جهودكم، وجزاكم خيرا.

رد مع اقتباس
  #21  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 10:37 PM
نبيلة الصفدي نبيلة الصفدي غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المستوى السابع
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 508
افتراضي

تم الاطلاع على الدرس.
وجزاكم الله خيرا.

رد مع اقتباس
  #22  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 11:34 PM
مها الحربي مها الحربي غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المتابعة الذاتية
 
تاريخ التسجيل: Mar 2014
الدولة: بلاد الحرمين
المشاركات: 461
افتراضي

تم الاطلاع
جزاكم الله خير

رد مع اقتباس
  #23  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 11:34 PM
نُوفْ نُوفْ غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المتابعة الذاتية
 
تاريخ التسجيل: Mar 2014
المشاركات: 643
افتراضي

الحمدلله بفضل الله تم الإطلاع
أسأل الله أن ينفعنا بهذه الدورة وأن يبارك فيها يارب

رد مع اقتباس
  #24  
قديم 15 ربيع الأول 1436هـ/5-01-2015م, 11:58 PM
مها شتا مها شتا غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - الامتياز
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 655
افتراضي

بفضل الله تم الأطلاع علي الموضوع وجزاكم الله خيرا

رد مع اقتباس
  #25  
قديم 16 ربيع الأول 1436هـ/6-01-2015م, 12:53 AM
تماضر تماضر غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المستوى الثامن
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 521
افتراضي

تم الاطلاع جزاكم الله خيرًا

رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
مقدّمة, في

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 01:07 PM


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2022, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir