دليل المعهد | طريقة الدراسة| التأصيل العلمي| فريق العمل

العودة   معهد آفاق التيسير للتعليم عن بعد > برنامج الإعداد العلمي العام > المستوى الثاني > منتدى المستوى الثاني

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 2 صفر 1441هـ/1-10-2019م, 10:41 PM
إدارة برنامج الإعداد العلمي إدارة برنامج الإعداد العلمي غير متواجد حالياً
هيئة الإشراف
 
تاريخ التسجيل: May 2019
المشاركات: 589
افتراضي مجلس مذاكرة تفسير السور من الفيل إلى الناس

مجلس مذاكرة تفسير السور من الفيل إلى الناس


يجيب الطالب على إحدى المجموعات التاليات :

المجموعة الأولى :
س1: اذكر مناسبة نزول قوله تعالى: {إِنَّ شَانِئَكَ هُوَ الأَبْتَرُ (3)}.
س2: اذكر الأقوال في تفسير الفلق.
س3: فسّر سورة الفيل، مع ذكر فوائد سلوكية تستفيدها من هذه السورة.
س4: تحدث عن خطر الإعانة على المعصية، في ضوء دراستك لسورة المسد.

المجموعة الثانية :
س1: بيّن سبب نزول سورة الكافرون.
س2: ما موضوع سورة الفلق؟
س3: اذكر الأقوال في المراد بالكوثر.
س4: فسّر سورة قريش ، مع ذكر فوائد سلوكية تستفيدها من هذه السورة.

المجموعة الثالثة :
س1: اذكر المواضع التي يسن فيها قراءة سورة الكافرون.
س2: بيّن الخلاف في وصف (السهو) في قوله تعالى: {الَّذِينَ هُمْ عَن صَلَاتِهِمْ سَاهُونَ (5)}
س3: فسّر سورة النصر، مع ذكر فوائد سلوكية تستفيدها من هذه االسورة.
س4: من أسماء الله الحسنى (الصمد)، بيّن معنى هذا الاسم العظيم، ثم اذكر ما يقتضيه من أنواع العبوديّة لله تعالى.

المجموعة الرابعة :
س1: ما سبب نزول سورة الإخلاص، واذكر شيئًا من فضائلها.
س2: للمفسّرين قولان في تفسير قوله تعالى: {الَّذِي يُوَسْوِسُ فِي صُدُورِ النَّاسِ (5) مِنَ الْجِنَّةِ وَالنَّاسِ (6)}، اذكرهما.
س3: فسّر سورة الكوثر، مع ذكر فوائد سلوكية تستفيدها من هذه السورة.
س4: الإيمان بالبعث والجزاء يحمل صاحبه على فعل الخير وصنائع المعروف، تحدث عن هذه الحقيقة في ضوء دراستك لسورة الماعون.

المجموعة الخامسة :
س1: اذكر الأقوال في تفسير قوله تعالى: { فَصَلِّ لِرَبِّكَ وَانْحَرْ (2)}.
س2: ما دلالة قوله تعالى: {وَمِن شَرِّ النَّفَّاثَاتِ فِي الْعُقَدِ (4) }.
س3: فسّر سورة المسد، مع ذكر فوائد سلوكية تستفيدها من هذه السورة.
س4: اذكر ما فهمه عمر بن الخطاب وابن عباس رضي الله عنهم من مقصود سورة النصر، مع بيان وجه دلالة السورة على هذا الفهم.

المجموعة السادسة :
س1: اذكر قصة أصحاب الفيل.
س2: اذكر الأقوال في المراد بالغاسق في قوله تعالى: {وَمِن شَرِّ غَاسِقٍ إِذَا وَقَبَ (3)}.
س3:ما الفرق بين السهو عن الصلاة والسهو في الصلاة؟
س4: فسّر سورة الكافرون، مع ذكر فوائد سلوكية تستفيدها من هذه السورة.

المجموعة السابعة :
س1: ما مقصد سورة الكافرون؟
س2: اذكر الأقوال في المراد بالماعون في قوله تعالى: {وَيَمْنَعُونَ الْمَاعُونَ (7)}
س3: فسّر سورة الإخلاص، مع ذكر فوائد سلوكية تستفيدها من هذه السورة.
س4: اذكر الفوائد السلوكية التي استفدتها من قوله تعالى : {قُلْ أَعُوذُ بِرَبِّ النَّاسِ (1) مَلِكِ النَّاسِ (2) إِلَهِ النَّاسِ (3) مِن شَرِّ الْوَسْوَاسِ الْخَنَّاسِ (4)}.

المجموعة الثامنة :
س1: ما موضوع سورة الناس؟
س2: اذكر الأقوال في تفسير قوله تعالى: {حَمَّالَةَ الْحَطَبِ (4)}
س3: ما المقصود بالبيت المشار إليه في قوله تعالى: {فَلْيَعْبُدُوا رَبَّ هَذَا الْبَيْتِ (3)}، ولم خصّ ربوبيته بالبيت هنا وهو ربّ كلّ شيء.
س4: فسر سورة الماعون، مع ذكر فوائد سلوكية تستفيدها من هذه السورة.


تعليمات:
- ننصح بقراءة موضوع " معايير الإجابة الوافية " ، والحرص على تحقيقها في أجوبتكم لأسئلة المجلس.
- لا يطلع الطالب على أجوبة زملائه حتى يضع إجابته.
- يسمح بتكرار الأسئلة بعد التغطية الشاملة لجميع الأسئلة.
- يمنع منعًا باتّا نسخ الأجوبة من مواضع الدروس ولصقها لأن الغرض تدريب الطالب على التعبير عن الجواب بأسلوبه، ولا بأس أن يستعين ببعض الجُمَل والعبارات التي في الدرس لكن من غير أن يكون اعتماده على مجرد النسخ واللصق.
- تبدأ مهلة الإجابة من اليوم إلى الساعة السادسة صباحاً من يوم السبت القادم، والطالب الذي يتأخر عن الموعد المحدد يستحق خصم التأخر في أداء الواجب.


تقويم أداء الطالب في مجالس المذاكرة:
أ+ = 5 / 5
أ = 4.5 / 5
ب+ = 4.25 / 5
ب = 4 / 5
ج+ = 3.75 / 5
ج = 3.5 / 5
د+ = 3.25 / 5
د = 3
هـ = أقل من 3 ، وتلزم الإعادة.

معايير التقويم:
1: صحة الإجابة [ بأن تكون الإجابة صحيحة غير خاطئة ]
2: اكتمال الجواب. [ بأن يكون الجواب وافيا تاما غير ناقص]
3: حسن الصياغة. [ بأن يكون الجواب بأسلوب صحيح حسن سالم من ركاكة العبارات وضعف الإنشاء، وأن يكون من تعبير الطالب لا بالنسخ واللصق المجرد]
4: سلامة الإجابة من الأخطاء الإملائية.
5: العناية بعلامات الترقيم وحسن العرض.

نشر التقويم:
- يُنشر تقويم أداء الطلاب في جدول المتابعة بالرموز المبيّنة لمستوى أداء الطلاب.
- تكتب هيئة التصحيح تعليقاً عامّا على أجوبة الطلاب يبيّن جوانب الإجادة والتقصير فيها.
- نوصي الطلاب بالاطلاع على أجوبة المتقنين من زملائهم بعد نشر التقويم ليستفيدوا من طريقتهم وجوانب الإحسان لديهم.


_________________

وفقكم الله وسدد خطاكم ونفع بكم

رد مع اقتباس
  #2  
قديم 6 صفر 1441هـ/5-10-2019م, 01:31 AM
عبد الإله ايت امغار عبد الإله ايت امغار غير متواجد حالياً
برنامج الإعداد العلمي - المستوى الثاني
 
تاريخ التسجيل: Jun 2010
المشاركات: 143
افتراضي

المجموعة الأولى :
س1: اذكر مناسبة نزول قوله تعالى: {إِنَّ شَانِئَكَ هُوَ الأَبْتَرُ (3)}.
لما مات للنبي صلى الله عليه وسلم ولده ، عيرته قريش بالأبتر وهو الذي ليس له إلا البنات.
س2: اذكر الأقوال في تفسير الفلق.
الفلق من الإصباح وهو انفجار ضوء الفجر وقيل هو كل ما انفلق عن ما خلق الله من الحب و النوى والحيوان والإصباح، وقيل كذلك أن فيه إشارة أن الله سبحانه الذي أزال هذه الظلمات قادر على إزالة الشدائد و الظلمات التي قد تصيب الإنسان.
س3: فسّر سورة الفيل، مع ذكر فوائد سلوكية تستفيدها من هذه السورة.
ألم تر يا محمد ما فعل ربك بأصحاب الفيل-جيش من نصارى اليمن أرادوا هدم الكعبة حسدا وحقدا- ألم يجعل كيدهم في تضليل ،حيث كان تدبيرهم في تدميرهم ، فأهلكوا أنفسهم بهجومهم على بيت الله الحرام، أرسل الله عليهم طيرا أبابيل -أي مجتمعة فوجا بعد فوج-ترميهم بحجارة من سجيل-كل طير يأتي بثلاثة أحجار واحدة في منقاره واثنان في رجليه ،كل حجر مكتوب فيه صاحبه الذي سيصيبه،سجيل :أي من طين مطبوخة بنار جهنم. فأهلكهم الله وأصبحوا كالأوراق التي تسقط من فم الدواب بعد أكلهم لها، وذلك أن الحجارة كانت لما تصيب أحدهم يحل به الجدري.
الفوائد السلوكية:
-انتقام الله من كل عدو تسلط وتجبر، بأضعف المخلوقات و أوهنها .
-مصير التكبر ومحاداة الله ورسوله الفضيحة والعار على رؤوس الأشهاد ، حيث ذكرت قصة القوم في كتاب الله تتلى إلى قيام الساعة.
-الله ناصر دينه مظهره على الكفر و الشرك.
س4: تحدث عن خطر الإعانة على المعصية، في ضوء دراستك لسورة المسد.
الإعانة على المعصية كفعلها أو أشد، فرب فاعل معصية واقع فيها نادم على اقترافها تائب إلى الله من فعله وخطئه، ورب معين على معصية الله متطاول على الدين ،فهذا والعياذ بالله من شياطين الإنس الذي يبلغ ضررهم أكثر من ضرر شياطين الجن ، ونرى ذلك واضحا ف سورة المسد، حيث ذكر الله تعالى العذاب الذي سيلقاه أبو لهب وامرأته أم جميل التي كانت تساعد زوجها في إذاية النبي صلى الله عليه وسلم حيث كانت ترمي بالشوك في طريقه صلى الله عليه وسلم فتوعدها الله تعالى بالعذاب و الخزي في الدنيا و الآخرة.

رد مع اقتباس
  #3  
قديم 10 صفر 1441هـ/9-10-2019م, 10:24 AM
إدارة برنامج الإعداد العلمي إدارة برنامج الإعداد العلمي غير متواجد حالياً
هيئة الإشراف
 
تاريخ التسجيل: May 2019
المشاركات: 589
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الإله ايت امغار مشاهدة المشاركة
المجموعة الأولى :
س1: اذكر مناسبة نزول قوله تعالى: {إِنَّ شَانِئَكَ هُوَ الأَبْتَرُ (3)}.
لما مات للنبي صلى الله عليه وسلم ولده ، عيرته قريش بالأبتر وهو الذي ليس له إلا البنات.
س2: اذكر الأقوال في تفسير الفلق.
الفلق من الإصباح وهو انفجار ضوء الفجر وقيل هو كل ما انفلق عن ما خلق الله من الحب و النوى والحيوان والإصباح، وقيل كذلك أن فيه إشارة أن الله سبحانه الذي أزال هذه الظلمات قادر على إزالة الشدائد و الظلمات التي قد تصيب الإنسان.
ما ورد على "أن فيه إشارة أن الله سبحانه الذي أزال هذه الظلمات قادر على إزالة الشدائد و الظلمات التي قد تصيب الإنسان." هو ذكر لمناسبة الاستعاذة برب الفلق من تلك الشرور.

س3: فسّر سورة الفيل، مع ذكر فوائد سلوكية تستفيدها من هذه السورة.
ألم تر يا محمد ما فعل ربك بأصحاب الفيل-جيش من نصارى اليمن أرادوا هدم الكعبة حسدا وحقدا- ألم يجعل كيدهم في تضليل ،حيث كان تدبيرهم في تدميرهم ، فأهلكوا أنفسهم بهجومهم على بيت الله الحرام، أرسل الله عليهم طيرا أبابيل -أي مجتمعة فوجا بعد فوج-ترميهم بحجارة من سجيل-كل طير يأتي بثلاثة أحجار واحدة في منقاره واثنان في رجليه ،كل حجر مكتوب فيه صاحبه الذي سيصيبه،سجيل :أي من طين مطبوخة بنار جهنم. فأهلكهم الله وأصبحوا كالأوراق التي تسقط من فم الدواب بعد أكلهم لها، وذلك أن الحجارة كانت لما تصيب أحدهم يحل به الجدري.
لو تجعل كل آية في سطر منفصل ثم تقوم بتفسيرها, كما في تفسير الأشقر.


الفوائد السلوكية:
-انتقام الله من كل عدو تسلط وتجبر، بأضعف المخلوقات و أوهنها .
-مصير التكبر ومحاداة الله ورسوله الفضيحة والعار على رؤوس الأشهاد ، حيث ذكرت قصة القوم في كتاب الله تتلى إلى قيام الساعة.
-الله ناصر دينه مظهره على الكفر و الشرك.
س4: تحدث عن خطر الإعانة على المعصية، في ضوء دراستك لسورة المسد.
الإعانة على المعصية كفعلها أو أشد، فرب فاعل معصية واقع فيها نادم على اقترافها تائب إلى الله من فعله وخطئه، ورب معين على معصية الله متطاول على الدين ،فهذا والعياذ بالله من شياطين الإنس الذي يبلغ ضررهم أكثر من ضرر شياطين الجن ، ونرى ذلك واضحا ف سورة المسد، حيث ذكر الله تعالى العذاب الذي سيلقاه أبو لهب وامرأته أم جميل التي كانت تساعد زوجها في إذاية النبي صلى الله عليه وسلم حيث كانت ترمي بالشوك في طريقه صلى الله عليه وسلم فتوعدها الله تعالى بالعذاب و الخزي في الدنيا و الآخرة.
أحسنت نفع الله بك.
الدرجة: أ+

رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
مذاكرة, مجلس

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 05:16 AM


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir