المجلس التاسع: مجلس مذاكرة القسم الأول من المقدمة الجزرية

[هيئة الإدارة]

القسم الأول

المجموعة الأولى:
س1: ترجم لناظم المقدمة.
س2: ما هي حروف وسط اللسان؟ وبم تلقب؟
س3: بين مخرج وصفات هذه الحروف: (ء - م).
س4: عرف كلا من الصفات الآتية مع ذكر حروفها: (الهمس - القلقلة).
س5: ما هي مراتب التجويد؟

المجموعة الثانية:
س1: اشرح قول الناظم: (إذ واجب عليهم محتم...قبل الشروع أولا أن يعلموا).
س2: كيف نتعرف على المخرج المحقق والمخرج المقدر؟
س3: بين مخرج وصفات هذه الحروف: (ق - ث).
س4: عرف كلا من الصفات الآتية مع ذكر حروفها: (الإطباق - اللين).
س5: فرق بين الوقف والسكت.

المجموعة الثالثة:
س1: اذكر أنواع النقص في التلاوة.
س2: من أين تخرج الضاد؟ وما صفاتها؟
س3: بين مخرج وصفات هذه الحروف: (ط - ك).
س4: عرف كلا من الصفات الآتية مع ذكر حروفها: (الرخاوة - التكرير).
س5: اذكر أوجه الاستعاذة مع البسملة.

المجموعة الرابعة:
س1: اشرح قول الناظم: (يقول راجي عفو رب سامع).
س2: ما هي شروط الواو والياء اللينتان؟ ومن أين تخرجان؟
س3: بين مخرج وصفات هذه الحروف: (ف - ج).
س4: عرف كلا من الصفات الآتية مع ذكر حروفها: (الشدة - الاستطالة).
س5: عرف التجويد مع بيان حكم تعلمه.

تعليمات:

- ننصح بقراءة موضوع " معايير الإجابة الوافية " ، والحرص على تحقيقها في أجوبتكم لأسئلة المجلس.
- لا يطلع الطالب على أجوبة زملائه حتى يضع إجابته.
- يسمح بتكرار الأسئلة بعد التغطية الشاملة لجميع الأسئلة.
- يمنع منعًا باتّا نسخ الأجوبة من مواضع الدروس ولصقها لأن الغرض تدريب الطالب على التعبير عن الجواب بأسلوبه، ولا بأس أن يستعين ببعض الجُمَل والعبارات التي في الدرس لكن من غير أن يكون اعتماده على مجرد النسخ واللصق.
- تبدأ مهلة الإجابة من اليوم إلى الساعة السادسة صباحاً من يوم السبت القادم، والطالب الذي يتأخر عن الموعد المحدد يستحق خصم التأخر في أداء الواجب.



تقويم أداء الطالب في مجالس المذاكرة:
أ+ = 5 / 5
أ = 4.5 / 5
ب+ = 4.25 / 5
ب = 4 / 5
ج+ = 3.75 / 5
ج = 3.5 / 5
د+ = 3.25 / 5
د = 3
هـ = أقل من 3 ، وتلزم الإعادة.

معايير التقويم:
1: صحة الإجابة [ بأن تكون الإجابة صحيحة غير خاطئة ]
2: اكتمال الجواب. [ بأن يكون الجواب وافيا تاما غير ناقص]
3: حسن الصياغة. [ بأن يكون الجواب بأسلوب صحيح حسن سالم من ركاكة العبارات وضعف الإنشاء، وأن يكون من تعبير الطالب لا بالنسخ واللصق المجرد]
4: سلامة الإجابة من الأخطاء الإملائية.
5: العناية بعلامات الترقيم وحسن العرض.

نشر التقويم:
- يُنشر تقويم أداء الطلاب في جدول المتابعة بالرموز المبيّنة لمستوى أداء الطلاب.
- تكتب هيئة التصحيح تعليقاً عامّا على أجوبة الطلاب يبيّن جوانب الإجادة والتقصير فيها.
- نوصي الطلاب بالاطلاع على أجوبة المتقنين من زملائهم بعد نشر التقويم ليستفيدوا من طريقتهم وجوانب الإحسان لديهم.

_________________

وفقكم الله وسدد خطاكم ونفع بكم