اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم عبد الله آل عثمان
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيكم ..أستاذتي،
هل مشكلتنا في عدم إحسان صياغة المسائل ، أم في فوات بعض المسائل علينا؟
|
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
جزاك الله خيرا وبارك فيك.
الطالب مؤاخذ بالدرجة الأولى على فوات المسائل الظاهرة المهمّة، وليس كل المسائل، لأنه لا يُتصوّر أن يحيط بها علما في هذه المرحلة.
أما الصياغة فهي في الدرجة الثانية، ليس لعدم أهميتها ولكن لصعوبتها في بعض المواضع، فالفرصة أوسع للطالب في اكتسابها، إلا إذا كانت واضحة معتادة فحينها يؤاخذ على الخطأ.
ونقص التقويم يكون غالبا لفوات مسائل مهمّة والتي يعتنى بها غالبا في التطبيقات والأمثلة.
وأرجو ألا يقلقكم نقص التقويم في هذه المرحلة، فهي مرحلة تعلّم وتدرّب، وليست مرحلة مجازاة.
بارك الله فيكم وأحسن إليكم.
10 ذو القعدة 1437هـ/13-08-2016م, 06:36 PM
العرض المتطور
