متابعة مراحل إعداد درس التفسير - 2: تحرير أقوال المفسّرين.

[أمل عبد الرحمن]

متابعة مراحل إعداد درس التفسير
2: تحرير أقوال المفسّرين.

حياكم الله.
في هذه الصفحة بإذن الله نتابع الخطوة الثانية من المرحلة الأولى لإعداد درس التفسير وهي مرحلة تحرير أقوال المفسّرين.
فبعد استخلاص المسائل من الآيات وترتيبها، نبدأ بتلخيص أقوال المفسّرين في كل مسألة.
وقد تساءل بعض الطلاب هل يجب تلخيص المسائل تلخيصا وافيا إذا كانت فئة المخاطبين ممن لا يحتاج إلى لغة علمية في تناول المسائل؟
فذكرنا أنه من الضروري جدا إحسان جمع وضبط المادة العلمية المتعلّقة بالدرس أيّا كان نوع المخاطبين به.
وأن الغرض من تقرير هذا الموضوع في هذه المرحلة هو ضبط الطالب للمادة العلمية والاستعانة على ضبطها بتدريسها للغير.
كما أن الأمانة تستدعي أن يلمّ الطالب بجميع ما قيل في تفسير الآيات، ثم هو ينتقي مما جمعه ما يناسب فئة المتلقّين.
كما أن إحسان فهم مادّة الدرس يعطي المدرّس سعة وعمق في إفادة المخاطبين بها، بخلاف من يحضّر للدرس تحضيرا مختصرا.

- نرجو ممن أتمّ هذه الخطوة من الطلاب أن يسجّل ذلك في هذه الصفحة.
ونستقبل استفساراتكم ومقترحاتكم.
وفقكم الله.