التطبيق الثاني من دورة أصول القراءة العلمية

[أمل عبد الرحمن]

تقويم التطبيق الثاني من دورة أصول القراءة العلمية

هيثم محمد أ
أحسنت بارك الله فيك ونفع بك.
ونقدّر أن هذا التطبيق قدّم قبل تقويم التطبيق الأول، وقد أحسنت فيه وأجدت شكر الله سعيك.
- نذكّر بمراجعة التقويم الأول وما يتعلّق بتلخيص المقاصد، فالتلخيص كما ذكرنا شرح وليس نقاطا موجزة، لكنه شرح مركّز.
- كما نذكّر بضرورة الانتباه لصياغة عناوين المسائل والمقاصد الفرعيّة بحيث تكون دالّة على المقصد الكليّ للرسالة، ولإخراج المسائل الفرعيّة التي لا تتّصل مباشرة بالمقصد الكلّي.
- بالنسبة لمقصد "حكم الأتباع والمتبوعين" فهو ليس مقصدا لذاته، إنما هو مسألة فرعية تابعة لمسألة ذمّ ووعيد من لا يحتكم إلى شرع النبي صلى الله عليه وسلم ومن يتّخذ من دونه وليّا ومتبوعا، تناولها ابن القيم -رحمه الله- عند حديثه عن قوله تعالى: {اتّبعوا ما أنزل إليكم من ربكم ولا تتّبعوا من دونه أولياء} ونحوها من الآيات، وذلك بعد أن ذكر أن واجب الهجرة إلى الرسول صلى الله عليه وسلم هو اتّباعه وتحكيمه في كل شأن من شؤون الدين.
- يجب الانتباه إلى درجات المسائل، فنحن لدينا مقصد كلّي، تحت مقاصد فرعيّة، وتحت المقاصد الفرعيّة مسائل، وقد يكون تحت المسائل مسائل فرعيّة، ثم تحت كل مسألة شرحها، فنحن لما نأتي نصنّف المسائل يجب أن تراعى درجة المسألة، فمسألة مثل المثال التطبيقي على تدبّر القرآن في قوله تعالى: {هل أتاك حديث ضيف إبراهيم المكرمين} المسائل التي وضعتها تحتها هي مسائل فرعيّة تابعة لها وليست مسائل في نفس درجتها فيراعى ذلك في تصميم قائمة المسائل هكذا:
رأس الأمر وعموده دوام التفكّر وتدبّر آيات القرآن.
- كيف يتم تدبر القرآن وتفهمه والإشراف على عجائبه وكنوزه، ونموذج من قوله تعالى: {هل أتاك حديث ضيف إبراهيم المكرمين}، وذكر بعض ما في فيها من الأسرار.
- - السر في افتتاح القصة بصيغة الاستفهام.
- - معنى (المكرمين) في قوله تعالى: {ضيف إبراهيم المكرمين}.
- - في قوله تعالى {فقالوا سلامًا قال سلامٌ}: تضمن لأنواع من الثناء على إبراهيم.
فإذا وصلت لمسألة أساسية جديدة جعلتها في نفس درجة المسألة الأولى هكذا:
- التنبيه والتمثيل على تفاوت الأفهام في معرفة القرآن.

رزقك الله العلم النافع والعمل الصالح