مجلس طلاب المستوى السادس
مجلس طلاب المستوى السادس الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على سيد المرسلين وآله وصحبة ومن تبعهم بإحسان إلى يوم الدين. حياكم الله طلاب وطالبات المستوى السادس الكرام. يسعدنا التواصل معكم في هذه الصفحة فيما يخصّ سير الدراسة لهذه الفصل بإذن الله تعالى. هذه الصفحة مخصّصة لمناقشة سير خطة الدراسة والمقترحات التي من شأنها أن تحسّن من مستوى الدراسة في المعهد وزيادة الإفادة منها. كذلك نناقش فيها أي صعوبات تجدونها في أي مادة من المواد المقرّرة. هذه الصفحة تختلف في موضوعها -كما أشرنا- عن الصفحة الأخرى الخاصّة بالاستفسارات حول الاستعلامات الإدارية والتنظيمية. فنرجو منكم التواصّل معنا باستمرار في هذه الصفحة وعدم التردّد في طرح أي استفسار أو شكوى أو اقتراح. والآن ونحن مع بدايات الدراسة لهذا الفصل، هل تجدون أي صعوبة في مقرّر الأسبوع؟ هل هناك أي شكوى أو اقتراح يتعلّق بنظام المجالس أو الاختبارات؟ ننتظر تواصلكم.. رزقكم الله العلم النافع والعمل الصالح، وجعلكم من أهل القرآن الذي هم أهل الله وخاصّته. |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حياكم الله أستاذتنا الحبيبة وأسعد الله أوقاتكم بكل خير كنت أود لو يتم تصحيح التطبيقين الأول والثاني على التوالي قبل الشروع في حل التطبيق الثالث حتى يتسنى لنا تدارك الخلل وتحسين مستوى الأداء فيما يخص استخلاص المسائل التفسيرية. فهل ممكن تأجيل التطبيق الثالث لحين تصحيح التطبيقين الأولين؟ هذا من ناحية، ومن ناحية أخرى تتدارك الأخوات التي لم تتم عمل البحث المطلوب في الأسبوع السابق وأيضًا من لديه تعديل عليه. نفع الله بكم وجزاكم الله عنا جميعًا خيرا وبركة |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيكم آمل أن تكون أيام الاختبارات كالسابق محددة بأيام الخميس والجمعة والسبت |
اقتباس:
لا شك أن تصحيح التطبيقات أولا بأول أنفع في تجنّب الأخطاء، لكننا ووجهنا قبل ذلك بمشكلة عدم توافق الطلاب على موعد نهائي لحل كل تطبيق قبل نزول التطبيق التالي له، لأن بعض الطلاب لا يتيسّر له أداء مهامّ المعهد إلا في نهاية الأسبوع، فاكتفينا باستفادة الطلاب من بعضهم من خلال عرض تطبيقاتهم في مجلس المذاكرة الجماعي. لكن بإذن الله سنتدارك ذلك بأن تكون مدة التطبيق الثالث مفتوحة خلال الأسبوع القادم بإذن الله كما طلبتِ، حتى يصحّح التطبيقان الأولان. ومن قدّم التطبيق الثالث فعليا فله أن يستدرك عليه بعد التصحيح إن بدا له شيء. بارك الله فيك. |
اقتباس:
وفيك بارك الله. هل تقصدين استبدال نظام الاختبار الأسبوعي بنظام الاختبار الشهري؟ |
وصايا وإرشادات في تطبيقات الأسبوع الثاني. حياكم الله طلاب المستوى السادس الأفاضل.استخلاص المسائل التفسيرية من الآيات القرآنية. إليكم بعض الإرشادات الخاصّة بتطبيقات هذا الأسبوع والتي تتعلّق باستخلاص المسائل التفسيرية بالنظر مباشرة في الآيات. وتظهر أهمية هذه التطبيقات -كما ذكر الشيخ حفظه الله- في أنها تعين الطالب على حسن تدبّر القرآن، والذي هو هدف لكل طالب له، فتفتح له آفاقا واسعة للنظر والتأمل. والأهمية الأخرى أن هذه الطريقة تعينه على جبر النقص في المسائل التي يذكرها بعض المفسّرين من باب الاختصار، فيكمل له بنيان تفسير وفهم الآية بإذن الله. قد ذكر الشيخ -حفظه الله- عشرين أداة لاستخراج المسائل التفسيرية، يستطيع الطلاب بإذن الله استعمالها على تفاوت، لأن القدرة على استعمال هذه الأدوات يتوقّف على إلمام الطالب ببعض أنواع العلوم التي تنتمي إليها، فنسأل الله أن يعين على دراستها وحسن فهمها. بالنسبة لاستخلاص المسائل مباشرة بالنظر في الآيات، فإنه يتوجّب على الطالب أن يقف مليّا مع كل لفظة من ألفاظ الآية ويستخرج جميع المسائل المتّصلة بها باستعمال الأدوات التي ذكرها الشيخ حفظه الله في الدرس الثاني، فلا يترك لفظة ولا حرف ولا أسلوب إلا ويبيّن ما تعلّق به من مسائل. هذه الأدوات على الطالب أن يراجعها من الدرس ويطبّقها أداة أداة في واجبات هذا الأسبوع بمشيئة الله. - فمثلا إذا كان في الآية اسم، فإنه يتعلّق به أنواع من المسائل مثل: معناه في اللغة. المراد به في الآية. فائدة تعريفه أو تنكيره. فائدة جمعه أو إفراده. مناسبة اختيار هذا اللفظ خاصّة دون غيره. وهكذا.. - وإذا كان في الآية فعل، فمن مسائله: معناه في اللغة. دلالة وروده في الماضي أو المضارع أو الأمر. دلالة وروده مخفّفا أو مثقّلا. فائدة بنائه على ما لم يسمّ فاعله -إن وجد- متعلّقه فائدة حذف المتعلّق -إن حذف-. - إذا كان في الآية أساليب كالاستفهام أو الاستثناء أو التعجب أو القصر أو غيره، فيجب بيان معانيها. - بيان معاني الحروف التي وردت في الآية. ........ وهكذا تستعمل الأدوات التي ذكرها الشيخ حفظه الله في الدرس الثاني حتى تكتمل لدى الطالب ملكة استخلاص مسائل التفسير بكلا الطريقتين بإذن الله. وتأملوا المثال التالي، تجدوا أنه يوقف مع كل لفظ وحرف على حدة حتى تُستوفى جميع المسائل المتعلّقة به، إضافة إلى مسائل معاني الأساليب والمناسبات والمقاصد....إلى آخر ذلك من أنواع المسائل. ونوصي باستخلاص جميع المسائل مهما كانت المسألة بيّنة وواضحة لأن الغرض من هذه التطبيقات التدريب على استيفاء جميع المسائل واكتمالها، وليس استخلاص المسائل الصعبة أو الكبيرة. هذه القائمة مثال عملي على الكلام الذي ذكرناه، وهي تقريبية قابلة للإضافة، نفعكم الله بها. *** المسائل: ● مناسبة الآية لما قبلها. ● مقصد الآية. ● معنى الواو. ● معنى "إن". ● معنى "من". ● معنى "شيء". ● ما يفيده تنكير لفظة "شيء". ● معنى الاستثناء في قوله: "وإن من شيء إلا..". ● معنى الظرف "عند". ● معنى الإضافة في قوله: "عندنا". ● دلالة التكلم بصيغة الجمع في الآية. ● معنى "خزائن". ● مرجع الضمير في قوله: "خزائنه". ● المراد بالخزائن. ● دلالة الجمع في لفظة "الخزائن". ● ما يفيده تقديم الخبر "عندنا". ● معنى الواو في قوله: "وما". ● معنى "ما". ● معنى "الإنزال". ● ما يفيده ورود فعل الإنزال في صيغة المضارع. ● دلالة مجيء الفعل "ننزّله" بصيغة التشديد. ● مرجع هاء الضمير في قوله: "ننزّله" ● دلالة لفظ "التنزيل" على إثبات صفة العلوّ لله تعالى. ● معنى الاستثناء "وما ننزلّه إلا..". ● معنى الباء في قوله: "بقدر". ● معنى "قدر" ● معنى "معلوم". ● ما يفيده التعبير بصفة العلم. والمطلوب منكم الآن أيها الأكارم التروّي في استخلاص المسائل وعدم العجلة والاجتهاد في تطبيق ما أمكن من أدوات استخلاص المسائل التفسيرية، ولو أخذ ذلك منكم يوما بكامله أو يومين. يضيف الطالب كل ما يخطر له من مسائل جديدة، مع مراعاة إحسان ترتيبها موضوعيا. وفق الله الجميع لما يحب ويرضى. |
السلام عليكم
هل يمكنني أداء التطبيق الأول الثاني لهذا الأسبوع أم انتهى وقته ولا يمكنني أداءه ؟؟ |
اقتباس:
موعد أداء التطبيقات ممتد حتى صباح الأحد إن شاء الله، وبعد ذلك يحسب على الطالب تأخير. بارك الله فيك. |
مجلس خاصّ بمقرر إعداد درس في التفسير. حياكم الله طلاب المستوى السادس الكرام. نناقش بإذن مراحل الإعداد لدرس التفسير، ونستقبل استفساراتكم ومقترحاتكم. والبدء -بإذن الله- سيكون بأولى هذه المراحل وهي مرحلة استخلاص المسائل من الآيات موضوع التطبيق وترتيبها. كما ننتظر منكم أولا تحديد الآيات موضوع التطبيق وتعيين فئة المتلقّين هنا. وقبل البدء نسأل: هل هناك أي استفسار حول موضع الدرس الخاصّ بشرح طريقة إعداد دروس التفسير هنا؟ بارك الله فيك ووفقكم لكل خير. |
وحياكم ..وفيكم بارك الله
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الله يحييك أستاذتنا الغالية لدي استفسار فيما يخص إعداد درس التفسير؛ أولًا: فهمت من قراءة الدرس أن المقصود هو إلقاء محاضرة تفسيرية دعوية، فهل هذا هو المطلوب العام فعلًا؟ أم المراد هو إلقاء محاضرة تفسيرية بحتة وليست دعوية فلا يتطلب الأمر استخراج فوائد أو ما شابه؟ ثانيًا: إذا كان هذا هو الهدف أليس من الأولى تحديد مقاصد الدرس أولًا حتى يتسنى لنا اختيار الآيات المناسبة لهذه المقاصد؟ ثالثًا: إذا كان الدرس أو المحاضرة علمية فهذا يعني أن فئة المتلقين واحدة تقريبًا وهم طلبة العلم المبتدئين فقط. فأرجو توضيح هذه النقاط قبل الشروع في العمل واختيار الآيات وفئة المتلقين وفقكم الله لكل خير |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيكم ما هي المراجع (التفاسير) التي يجب الرجوع إليها للتحضير؟ وهل سنلقي الدرس فعليًا على أرض الواقع حسب تحديدنا لفئة المتلقين، أم نعده ونحضره فقط؟ |
اقتباس:
وأوصيكم بالاستفادة من استفسارات زملائكم في المستوى الخامس هنا، فأنتم مشتركون معهم في نفس المقرّر لهذا الأسبوع. بارك الله فيك. |
اقتباس:
حياك الله. لا توجد تفاسير محدّدة يلزم بها الطالب، وكلما توسّع الطالب في مراجع الدرس رجي له بإذن الله إلمام حسن بمادّة الدرس، لذا من الضروري مطالعة عدة تفاسير لضمان ضبط المادة العلمية بإذن الله. ومن التفاسير التي يوصى بها كما تعودنا تفاسير ابن كثير وابن عطية والسعدي والشنقيطي.. بارك الله فيك. |
تنبيه مهمّ: نظرا لحرصنا على إتمام الفائدة المرجوّة من إعداد درس التفسير، وهي إتقان المادة العلمية وإفادة الغير بها، فقد تمّ تقرير المرحلة الأخيرة وهي تدريس الدرس فعليا لمجموعة من المتلقّين، ثم بيان الفوائد والثمرات التي يرى الطالب أنه حقّقها بعد إلقاء الدرس. الفئة المخاطبة بالدرس يمكن أن تكون من الأهل أو الأقارب والمعارف، وليس شرطا أن يكون التدريس في مسجد مثلا أو أيّ مؤسّسة تعليمية رسمية. وقد تمّ تمديد مدة المقرر أسبوعا آخر لتيسير إعداد الدرس وإتاحة الفرصة لتدريسه. هذه المرحلة ليست إلزامية، ولكن نوصيكم بالحرص على تنفيذها ليخرج الطالب من إطار الممارسة النظرية إلى حيّز التطبيق العملي، ولفوائد أخرى كثيرة ستظهر لكم لاحقا إن شاء الله. وفقكم الله لما يحبه ويرضاه. |
السلامعليكم
هل المرحلةالأولى من إعداد الدرس أديتها بشكل صحيح ؟ وهل تكفي آية واحدة ؟ أرجوا الإجابةحتى أكمل الخطوة الثانية إن شاء الله http://www.afaqattaiseer.net/vb/show...03&postcount=4 |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أديت تحرير أقوال المفسرين للدرس ، والإنموذج فأتمنى تصحيحها لأكمل الخطوة التي تليها بإذن الله . وجزاكم الله خيرا http://www.afaqattaiseer.net/vb/show...1#.V8RCRBIkgXs http://www.afaqattaiseer.net/vb/show...1#.V8RCxBIkgXs |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تم الاعتذار عن أداء متطلبات الأسبوعين الماضين لظروف سفر وتنقلات وسأحاول تدارك ما فات في الفترة المقبلة إن شاء الله بعد العودة من السفر جزاكم الله خيرًا |
اقتباس:
الحمد لله على عودتك، ويسّر الله أمرك. |
تم أداء مهام الأسبوع السادس بحمد الله
وسأحاول تدارك القسم الثاني مع متطلبات الأسبوع القادم بمشيئة الله أسأل الله العون والتيسير |
الساعة الآن 04:21 AM |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By
Almuhajir