اقتباس لدرس " معالم المنهج لصحيح لطلب العلم " ليوم الخميس 8/1/1442 :
الركيزة الرابعة من ركائز التحصيل العلمي : الوقت الكافي .
ولا بدّ للمتعلّم من الصبر على طلب العلم مدّة كافية من الزمن حتى يُحسن تعلّمه، ويتدرّج في مدارجه، ويسلك سبيل أهله، برفق وطمأنينة، وضبط وإتقان، وتفهّم وتفكّر، ومداومة على المذاكرة والمدارسة، حتى يبلغ فيه مبلغ أهل العلم.
ومن اغترّ بذكائه وسرعة فهمه وأراد أن يحوز العلم في وقتٍ وجيزٍ مغالبةً ومكابرةً؛ تمنّع عليه العلم وتعزّز؛ واستعصى عليه تحصيله، والانتفاع به.
وبيان سرّ ذلك أن في طريق الطلب مزالقَ وفتناً من لم يكن على بصيرة منها زلّت قدمه، واضطرب تحصيله، وانحرف مساره؛ فسلك بعض سبل أهل الأهواء أو انقطع ورجع.
ولا سبيل إلى النجاة من تلك المزالق والفتن إلا باتّباع سبيل أهل العلم والإيمان، وتوثّق الطالب مما يتعلّمه، والسير في طريق الطلب مرحلةً مرحلةً، وإعطاء كلّ مرحلة حقّها من التزوّد والتمهّل، والتبصّر والتصبّر.
وقد قال الإمام الزهري رحمه الله: «إنَّ هذا العلمَ إنْ أخذته بالمكاثرة له غلبك، ولكنْ خُذْهُ مع الأيَّامِ والليالي أخذاً رفيقاً تظفرْ به»
وقال معمر بن راشد: «من طلب الحديث جُملةً ذهب منه جملةً، إنما كنا نطلب حديثا وحديثين».
والعجلة من أعظم الآفات التي تقطع على الطلاب مواصلة طريق الطلب؛ وتحول بينهم وبين التدرج في طلبه كما ينبغي، فيضيع عليهم من الوقت أضعاف ما أرادوا اختصاره.
ولا يختصر طالب العلم طريقَ الطلب بأحسن من طلبه على وجهه الصحيح، ودراسته دراسة متقنة متأنّية، بتدرّج وترفّق تحت إشراف علمي من غير تعجل ولا مكاثرة.
- ووقف عمرو بن العاص رضي الله عنه على حلقة من قريش، فقال: «ما لكم قد طرحتم هذه الأغيلمة؟ لا تفعلوا وأوسعوا لهم في المجلس، وأسمعوهم الحديث، وأفهموهم إيَّاه؛ فإنهم صغار قوم، أوشك أن يكونوا كبار قوم، وقد كنتم صغار قوم، فأنتم اليوم كبار قوم» رواه الخطيب البغدادي في "شرف أصحاب الحديث".

اللهمّ استعملنا في طاعتك، وأوزعنا شكر نعمتك، واتّباع رضوانك، واغفر لنا ذنوبنا وخطايانا، واهدنا لأرشد أمورنا.
اللهم علّمنا ما ينفعنا، وانفعنا بما علّمتنا، وزدنا علماً تنفعنا به.
اللهم وأدخلنا في رحمة منك وفضل، واهدنا إليك صراطاً مستقيماً.
{رَبَّنَا لَا تُؤَاخِذْنَا إِنْ نَسِينَا أَوْ أَخْطَأْنَا رَبَّنَا وَلَا تَحْمِلْ عَلَيْنَا إِصْرًا كَمَا حَمَلْتَهُ عَلَى الَّذِينَ مِنْ قَبْلِنَا رَبَّنَا وَلَا تُحَمِّلْنَا مَا لَا طَاقَةَ لَنَا بِهِ وَاعْفُ عَنَّا وَاغْفِرْ لَنَا وَارْحَمْنَا أَنْتَ مَوْلَانَا فَانْصُرْنَا عَلَى الْقَوْمِ الْكَافِرِينَ}.
وصلى الله وسلم على نبيّنا محمّد وعلى آله وصحبه أجمعين.

فوائد من درس الأربعاء:

1- يجب على العبد أن يتعلم ما يُؤدِّي به الواجب، ويكفَّ به عن المحرّم، ويُتمَّ به معاملاته على الوجه الذي لا معصية فيه.

2- أهم ما يجب على طالب العلم أن يعتني به تحقيق الإخلاص لله تعالى، والتحرّز مما يقدح فيه.

3- مما يعين طالب العلم على تحقيق الإخلاص:
- الالتجاء إلى الله تعالى وتعظيمه.
- وصدق الرغبة في فضله وإحسانه.
- الخوف من غضبه وعقابه.
- أن تكون الآخرة أكبر همِّه.
- أن يطلب العلم للعمل به.

4- سبب فساد النية تعظيم الدنيا وإيثارها على الآخرة وضعف اليقين.

5- طلب العلم بنية صالحة له آثار على قلب طالب العلم وعلى عمله وأخلاقه، وبه يُحفظ العلم رواية ورعاية.

6- ينبغي على طالب العلم أن يعلم حيل الشيطان لصده عن فعل الطاعة، ويحذر من وسوسته إليه في أمر النية حتى يدع فعل الطاعة خوفاً من عدم تحقيق الإخلاص فيها

فوائد يوم الخميس:

1- العمل بالعلم واجب، وترك العمل بالعلم مذموم.
قال تعالى: {أَتَأْمُرُونَ النَّاسَ بِالْبِرِّ وَتَنْسَوْنَ أَنْفُسَكُمْ وَأَنْتُمْ تَتْلُونَ الْكِتَابَ أَفَلَا تَعْقِلُونَ}.

2- ينبغي على طالب العلم تربية نفسه على العمل بالعلم ، والتواصي به، وإلزام النفس بالعمل بما تعلّمت ولو مرّة واحدة ليكون منه أهله وليخرج من مذمّة ترك العمل بالعلم، تأسياً بالسلف الصالح.
قال الحسن البصري: « كان الرّجل يطلب العلم فلا يلبث أن يرى ذلك في تخشُّعِه وهَدْيِه ولسانِه وبصرِه ويدِه »

3- من أعظم ما يعين على العمل بالعلم؛ أن يُربّي الإنسان نفسه على اليقين والصبر؛ ولذلك تجد الإنسان لا يعصي الله تعالى إلا حين يضعف يقينه، أو يضعف صبره.

4- بركة العلم تكون بامتثاله وبظهور آثاره وثمراته على المتعلم.

5-من سار على طريقة صحيحة من طرق التعلّم المعتبرة عند العلماء وثبت عليها؛ فإنه يبلغ المنزلةَ التي يُعدّ بها من أهل العلم، ومن سار على الدرب وصل.

6- من أراد أن يتعلَّم صنعة من الصنائع فلا بد له من أن يصحب أستاذًا فيها يتعلَّم منه مبادئ تلك الصنعة، وأدواتها الأوّلية، ويرتّب له تعلّمها، ويدرّبه عليها، ويقوّمه إذا أخطأ ولا يزال معه حتى يشتدَّ عوده في تلك الصنعة، ويكون من أهلها المعروفين بها؛ وكذلك الحال في طلب العلم.

7- إذا حصّل الطالب النهمة في العلم كانت من أعظم الدوافع لطلبه، والانكباب عليه، والازدياد منه، والفرح بما يستفاد من فوائده وعوائده، والحرص على ضبطه وتقييده.

8- من جمع قلباً يعي مسائل العلم ويعقلها، ولساناً سَؤولاً يحسن استثارة الأسئلة التي تنفعه؛ فإنّه يحصّل علماً غزيراً مباركاً بإذن الله تعالى.

9- في طريق الطلب مزالقَ وفتناً، فمن لم يكن على بصيرة منها زلّت قدمه، واضطرب تحصيله، وانحرف مساره. ولا سبيل إلى النجاة من تلك المزالق والفتن إلا باتّباع سبيل أهل العلم والإيمان، والسير في طريق الطلب مرحلةً مرحلةً، وإعطاء كلّ مرحلة حقّها من التزوّد والتمهّل، والتبصّر والتصبر.

10- العجلة من أعظم الآفات التي تقطع على الطلاب مواصلة طريق الطلب؛ وتحول بينهم وبين التدرج في طلبه كما ينبغي، فيضيع عليهم من الوقت أضعاف ما أرادوا اختصاره.

11- يجب أن يدرك طالب العلم حاجة نفسه إلى العلم، وحاجة أمّته إليه، حتى يحسن إعداد نفسه وتأهيلها بالتحصيل العلمي النافع؛ لينفع نفسه، وينفع أمّته

فوائد من درس يوم الخميس
 

وجوب العمل بالعلم :
حكم العمل بالعلم : واجب.
العمل بالعلم على ثلاث درجات :

1/ مايلزم منه البقاء على دين الإسلام : وهو التوحيد واجتناب نواقض الإسلام والمخالف في هذه الدرجة كافر غير مسلم فإن أدعى الإسلام فهو منافق أكبر.

2/ مايجب العمل به من اجتناب المحرمات وأداء الواجبات
القائم بهذه الدرجة من عباد الله المتقين والمخالف من عُصاة الموحدين.

3/ مايُستحب به وهو نوافل العبادات واجتناب المحرمات والقائم بهذه الدرجة من عباد الله المحسنين والمخالف فيها غير آثم .

فوائد يوم الإثنين: بالعلم يعرف العبد ربه بأسمائه الحسنى وصفاته العلى وآثارها في الخلق والأمر وهذه أعلى المعارف وأعظمها
فوائد يوم الثلاثاء : لا توجد أمة من الأمم اعتنت بتعلم أحكام دينها كعناية هذه الأمة المباركة
فوائد يوم الأربعاء : العلم الشرعي الذي تو فرض عين على العبد هو ما يتأدى به الواجب المتعلق بعبادات العبد ومعاملاته
فوائد يوم الخميس : العجلة من أعظم الآفات التي تقطع على الطلاب مواصلة طريق الطلب

فوائد بيان فضل العلم
 

بعد قارءة الكلمة الترحبية، تم الاطلاع على درس اليوم الأول في موضوع: بيان فضل العلم، وإجمالا هذه أهم الفوائد إن لم أقل الدرر المستفادة منه:
- طلب العلم عبادة تستلزم استحضار النية والاخلاص، كما تستلزم الصبر والعزيمة والأناة.
- منزلة العلماء عند الله تعالى منزلة عالية رفيعة.
- طلب العلم يعرف به العبد ربه، كما يعرف أسماءه وصفاته.
- الأجر العظيم لطالب العلم عند الله عز وجل ، وثوابه وامتداده إلى أجور من تبعه من التلاميذ.
- بالعلم يعرف العبد محاسن الأخلاق كما يعرف مساوئها.